【題目】如圖,公共汽車行駛在筆直的公路上,這條路上有四個(gè)站點(diǎn),每相鄰兩站之間的距離為千米,從站開往站的車稱為上行車,從站開往站的車稱為下行車.第一班上行車、下行車分別從站、站同時(shí)發(fā)車,相向而行,且以后上行車、下行車每隔分鐘分別在站同時(shí)發(fā)一班車,乘客只能到站點(diǎn)上、下車(上、下車的時(shí)間忽略不計(jì)),上行車、 下行車的速度均為千米/小時(shí).
第一班上行車到站、第一班下行車到站分別用時(shí)多少?
第一班上行車與第一班下行車發(fā)車后多少小時(shí)相距千米?
一乘客在兩站之間的處,剛好遇到上行車,千米,他從處以千米/小時(shí)的速度步行到站乘下行車前往站辦事.
①若千米,乘客從處到達(dá)站的時(shí)間最少要幾分鐘?
②若千米,乘客從處到達(dá)站的時(shí)間最少要幾分鐘?
【答案】(1)第一班上行車到站用時(shí)小時(shí),第一班下行車到站用時(shí)小時(shí);(2)第一班上行車與第一班下行車發(fā)車后小時(shí)或小時(shí)相距千米;(3)①千米,乘客從處到達(dá)站的時(shí)間最少要分鐘;②千米,乘客從處到達(dá)站的時(shí)間最少要分鐘.
【解析】
(1)根據(jù)時(shí)間=路程÷速度計(jì)算即可;
(2)設(shè)第一班上行車與第一班下行車發(fā)車t小時(shí)相距千米,然后根據(jù)相遇前和相遇后分類討論,分別列出對應(yīng)個(gè)方程即可求出t;
(3)由題意知:同時(shí)出發(fā)的一對上、下行車的位置關(guān)于中點(diǎn)對稱,乘客右側(cè)第一輛下行車離站也是千米,這輛下行車離站是千米
①先求出點(diǎn)P到點(diǎn)B的時(shí)間和乘客右側(cè)第一輛下行車到達(dá)站的時(shí)間,比較即可判斷乘客能否乘上右側(cè)第一輛下行車,從而求出乘客從處到達(dá)站的最少時(shí)間;
②先求出點(diǎn)P到點(diǎn)B的時(shí)間和乘客右側(cè)第一輛下行車到達(dá)站的時(shí)間,比較即可判斷乘客能否乘上右側(cè)第一輛下行車,如不能乘上第一輛車,還需算出能否乘上右側(cè)第二輛下行車,從而求出乘客從處到達(dá)站的最少時(shí)間.
解:第一班上行車到站用時(shí)小時(shí),
第一班下行車到站用時(shí)小時(shí);
設(shè)第一班上行車與第一班下行車發(fā)車t小時(shí)相距千米.
①相遇前:
.
解得
②相遇后:
解得
答:第一班上行車與第一班下行車發(fā)車后小時(shí)或小時(shí)相距千米;
(3)由題意知:同時(shí)出發(fā)的一對上、下行車的位置關(guān)于中點(diǎn)對稱,乘客右側(cè)第一輛下行車離站也是千米,這輛下行車離站是千米.
①若千米,
乘客從處走到站的時(shí)間(小時(shí)),
乘客右側(cè)第一輛下行車到達(dá)站的時(shí)間(小時(shí)),
乘客能乘上右側(cè)第一輛下行車.
(分鐘)
答:若千米,乘客從處到達(dá)站的時(shí)間最少要分鐘.
②若千米,
乘客從處走到站的時(shí)間(小時(shí)),
乘客右側(cè)第一輛下行車到達(dá)站的時(shí)間(小時(shí)),
乘客不能乘上右側(cè)第一輛下行車,
乘客能乘上右側(cè)第二輛下行車.
(分鐘)
答:若千米,乘客從處到達(dá)站的時(shí)間最少要分鐘.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是以BC為底的等腰三角形,AD是邊BC上的高,點(diǎn)E、F分別是AB、AC的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形AEDF是菱形;
(2)如果四邊形AEDF的周長為12,兩條對角線的和等于7,求四邊形AEDF的面積S.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店經(jīng)銷一種健身球,已知這種健身球的成本價(jià)為每個(gè)20元,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該種健身球每天的銷售量y(個(gè))與銷售單價(jià)x(元)有如下關(guān)系:y=﹣20x+80(20≤x≤40),設(shè)這種健身球每天的銷售利潤為w元.
(1)求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該種健身球銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
(3)如果物價(jià)部門規(guī)定這種健身球的銷售單價(jià)不高于28元,該商店銷售這種健身球每天要獲得150元的銷售利潤,銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:
我們知道的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)對應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,即,也就是說表示在數(shù)軸上數(shù)與數(shù)對應(yīng)的點(diǎn)之間的距離,這個(gè)結(jié)論可以推廣為表示數(shù)軸上與對應(yīng)點(diǎn)之間的距離.
例1:已知,求的值.
解:容易看出,在數(shù)軸上與原點(diǎn)距離為的點(diǎn)的對應(yīng)數(shù)為和,即的值為和.
例2:已知,求的值.
解:在數(shù)軸上與的距離為的點(diǎn)的對應(yīng)數(shù)為和,即的值為和.
仿照閱讀材料的解法,求下列各式中的值.
(1)
(2)
(3)由以上探索猜想:對于任何有理數(shù)是否有最小值?如果有,寫出最小值;如果沒有,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,給正五邊形的頂點(diǎn)依次編號為.若從某一頂點(diǎn)開始,沿正五邊形的邊順時(shí)針行走,頂點(diǎn)編號的數(shù)字是幾,就走幾個(gè)邊長,則稱這種走法為一次“移位”.
如:小宇同學(xué)從編號為的頂點(diǎn)開始,他應(yīng)走個(gè)邊長,即從為第一次“移位”,這時(shí)他到達(dá)編號為的頂點(diǎn);然后從為第二次“移位”,....若小宇同學(xué)從編號為的頂點(diǎn)開始,則第九十九次“移位”后他所處頂點(diǎn)的編號是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=72°,將△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到△BDE(點(diǎn)D與點(diǎn) A是對應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)E與點(diǎn)C是對應(yīng)點(diǎn)),且邊DE恰好經(jīng)過點(diǎn)C,則∠ABD的度數(shù)為
A. 36° B. 40° C. 45° D. 50°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在圓⊙O中,將弧AB沿弦AB折疊,使弧AB恰好經(jīng)過圓心O,點(diǎn)P是優(yōu)弧AMB上一點(diǎn),則∠APB的度數(shù)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DE,DF分別是△ABD和△ACD的高,連接EF交AD于G.下列結(jié)論:①AD垂直平分EF;②EF垂直平分AD;③AD平分∠EDF;④當(dāng)∠BAC為60°時(shí),AG=3DG,其中不正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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