【題目】 在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC的頂點(diǎn)A在x軸的正半軸上,OA=4,OC=2,點(diǎn)P,點(diǎn)Q分別是邊BC,邊AB上的點(diǎn),連結(jié)AC,PQ,點(diǎn)B1是點(diǎn)B關(guān)于PQ的對(duì)稱(chēng)點(diǎn).
(1)若四邊形OABC為長(zhǎng)方形,如圖1,
①求點(diǎn)B的坐標(biāo);
②若BQ=BP,且點(diǎn)B1落在AC上,求點(diǎn)B1的坐標(biāo);
(2)若四邊形OABC為平行四邊形,如圖2,且OC⊥AC,過(guò)點(diǎn)B1作B1F∥x軸,與對(duì)角線AC,邊OC分別交于點(diǎn)E,點(diǎn)F.若B1E:B1F=1:3,點(diǎn)B1的橫坐標(biāo)為m,求點(diǎn)B1的縱坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示).
【答案】(1)①B(4,2);②B1(,);(2)或.
【解析】
(1)①根據(jù)矩形的性質(zhì),求出,的長(zhǎng)度即可求出點(diǎn)的坐標(biāo);
②先利用待定系數(shù)法求直線的解析式,再根據(jù)的位置特點(diǎn)表示坐標(biāo),最后將所表示的坐標(biāo)代入直線的解析式求解即得;
(2)分兩種情形:當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),延長(zhǎng)與軸交于點(diǎn);當(dāng)點(diǎn)在線段(除點(diǎn),外)上時(shí),延長(zhǎng)與軸交于點(diǎn),再根據(jù)點(diǎn)B1的橫坐標(biāo)為m列出關(guān)于FG的方程并分別求解即可.
解:(1)①∵,,四邊形是矩形
∴,,
∵在第一象限
∴
②設(shè)
則
如下圖:設(shè)直線的解析式是
∵,
∴,
把,代入得:
解得:
∴直線的解析式是
把代入得:
解得:
∴即
(2)在上取中點(diǎn),連接,過(guò)作于點(diǎn)
∵,,
∴
∴是等邊三角形
∴,
∴在中,,,
∴
∵B1F∥x軸
∴
當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),如下圖:延長(zhǎng)與軸交于點(diǎn)
∵
∴
設(shè),則
∴,
∴
∵
∴
解得:
∵在中,
∴點(diǎn)的縱坐標(biāo)為.
當(dāng)點(diǎn)在線段(除點(diǎn),外)上時(shí),如下圖:延長(zhǎng)與軸交于點(diǎn)
∵
∴
設(shè),則
∴,
∴
∵
∴
解得:
∵在中,
∴點(diǎn)的縱坐標(biāo)為.
綜上所述,滿(mǎn)足條件的的縱坐標(biāo)為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣mx+n2與二次函數(shù)y=x2+m的圖象可能是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年5月12日,汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震,給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮膿p失.某中學(xué)全體師生積極捐款,其中九年級(jí)的3個(gè)班學(xué)生的捐款金額如下表:
老師統(tǒng)計(jì)時(shí)不小心把墨水滴到了其中兩個(gè)班級(jí)的捐款金額上,但他知道下面三條信息:
信息一:這三個(gè)班的捐款總金額是7700元;
信息二:二班的捐款金額比三班的捐款金額多300元;
信息三:一班學(xué)生平均每人捐款的金額大于48元,小于51元.
請(qǐng)根據(jù)以上信息,幫助老師解決:
(1)二班與三班的捐款金額各是多少元?
(2)一班的學(xué)生人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月,某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體育備考情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試,現(xiàn)將學(xué)生按模擬測(cè)試成績(jī)m分成A、B、C、D四等(A等:90≤m≤100,B等:80≤m<90,C等:60≤m<80,D等:m<60),并繪制出了如圖的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次模擬測(cè)試共抽取了多少個(gè)學(xué)生?
(2)將圖乙中條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果該校今年有九年級(jí)學(xué)生1000人,試估計(jì)其中D等學(xué)生的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解下列方程
(1)25x2+10x+1=0(公式法) (2) 7x2 -23x +6=0;(配方法)
(3) (分解因式法) (4)x2-4x-396=0(適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)y= (m為常數(shù),且m≠5).
(1)若在其圖象的每個(gè)分支上,y隨x的增大而增大,求m的取值范圍;
(2)若其圖象與一次函數(shù)y=-x+1的圖象的一個(gè)交點(diǎn)的縱坐標(biāo)是3,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在 Rt△ABC 中,AB=AC,∠BAC=90°,直線 AE 是經(jīng)過(guò)點(diǎn)A 的任一直線,且與直線 BC 交于點(diǎn) P(異于點(diǎn) B、C),BD⊥AE,垂足為 D,CE⊥AE,垂足為 E.試問(wèn):
(1)AD 與 CE 的大小關(guān)系如何?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)寫(xiě)出線段 DE、BD、CE 的數(shù)量關(guān)系.(直接寫(xiě)出結(jié)果,不需要寫(xiě)過(guò)程.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:
基本不等式≤(a>0,b>0),當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)等號(hào)成立,它是解決最值問(wèn)題的有力工具.
例如:在x>0的條件下,當(dāng)x為何值時(shí),x+有最小值,最小值是多少?
解:∵x>0,>0∴≥,即≥2,∴≥2
當(dāng)且僅當(dāng)x=,即x=1時(shí),x+有最小值,最小值為2.
請(qǐng)根據(jù)閱讀材料解答下列問(wèn)題:
(1)已知x>0,則當(dāng)x為____時(shí),代數(shù)式3x+的最小值為______;
(2)已知a>0,b>0,a2+b2=7,則ab的最大值為_____
(3)已知矩形面積為9,求矩形周長(zhǎng)的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)P是線段AD上一動(dòng)點(diǎn)(不與與點(diǎn)D重合),PO的延長(zhǎng)線交BC于Q點(diǎn).
(1)求證:四邊形PBQD為平行四邊形.
(2)若AB=6cm,AD=8cm,P從點(diǎn)A出發(fā).以1cm/秒的速度向點(diǎn)D勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,問(wèn)四邊形PBQD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說(shuō)明理由.
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