【題目】如圖,⊙O的直徑AB=10,弦AC=6,ACB的平分線交⊙OD,過點DDEABCA的延長線于點E,連接AD,BD

(1)由ABBD,圍成的曲邊三角形的面積是 ;

(2)求證:DE是⊙O的切線;

(3)求線段DE的長.

【答案】(1);(2)證明見解析;(3)

【解析】

1)連接OD,由AB是直徑知ACB=90°,結(jié)合CD平分ACBABD=∠ACD=45°,從而知AOD=90°,根據(jù)曲邊三角形的面積=S扇形AOD+SBOD可得答案;

(2)由AOD=90°,即ODAB,根據(jù)DEAB可得ODDE,即可得證;

(3)勾股定理求得BC=8,作AFDE知四邊形AODF是正方形,即可得DF=5,由EAF=90°﹣∠CAB=∠ABCtan∠EAF=tan∠CBA,即,求得EF的長即可得.

解:(1)如圖,連接OD.∵AB是直徑,且AB=10,

∴∠ACB=90°,AO=BO=DO=5.

CD平分ACB,∴∠ABD=∠ACD=ACB=45°,

∴∠AOD=90°,則曲邊三角形的面積是

S扇形AOD+SBOD=+×5×5=

故答案為

(2)由(1)知AOD=90°,即ODAB

DEAB,∴ODDE,

DEO的切線;

(3)∵AB=10、AC=6,∴BC==8.

過點AAFDE于點F,則四邊形AODF是正方形,AF=OD=FD=5,∴∠EAF=90°﹣∠CAB=∠ABC,

∴tan∠EAF=tan∠CBA

,即,

EF=,

DE=DF+EF=+5=

練習冊系列答案
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【題目】意外創(chuàng)傷隨時可能發(fā)生,急救是否及時、妥善,直接關(guān)系到病人的安危.為普及急救科普知識,提高學生的急救意識與現(xiàn)場急救能力,某校開展了急救知識進校園培訓活動.為了解七、八年級學生(七、八年級各有600名學生)的培訓效果,該校舉行了相關(guān)的急救知識競賽.現(xiàn)從兩個年級各隨機抽取20名學生的急救知識競賽成績(百.分制)進行分析,過程如下:

收集數(shù)據(jù):

七年級:79,85,7380,75,76,87,7075,94,75,78,8172,7580,8659,83,77

八年級:92,74,8782,72,8194,83,77,83,8081,7181,72,77,82,8070,41

整理數(shù)據(jù):

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

七年級

0

1

0

a

7

1

八年級

1

0

0

7

b

2

分析數(shù)據(jù):

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

七年級

78

75

c

八年級

78

d

80.5

應(yīng)用數(shù)據(jù):

1)由上表填空:a   b   ;c   d   

2)估計該校七、八兩個年級學生在本次競賽中成績在80分及以上的共有多少人?

3)你認為哪個年級的學生對急救知識掌握的總體水平較好,請說明理由.

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【題目】已知二次函數(shù)yax22ax

1)二次函數(shù)圖象的對稱軸是直線x   ;

2)當0≤x≤3時,y的最大值與最小值的差為4,求該二次函數(shù)的表達式;

3)若a0,對于二次函數(shù)圖象上的兩點Px1,y1),Qx2,y2),當tx1t+1,x2≥3時,均滿足y1y2,請結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出t的取值范圍.

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