如圖①,一條筆直的公路上有A、B、C三地,B、C兩地相距 150千米,甲、乙兩輛汽車(chē)分別從B、C兩地同時(shí)出發(fā),沿公路勻速相向而行,分別駛往C、B兩地.甲、乙兩車(chē)到A 地的距離y1、y2(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))的關(guān)系如圖②所示.

根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D①中標(biāo)出 A地的位置,并作簡(jiǎn)要說(shuō)明;
(2)甲的速度為
60
60
 km/h,乙的速度為
75
75
km/h;
(3)求圖②中M點(diǎn)的坐標(biāo),并解釋該點(diǎn)的實(shí)際意義;
(4)在圖②中補(bǔ)全甲車(chē)到達(dá)C地的函數(shù)圖象,求甲車(chē)到A地的距離y1與行駛時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式;
(5)出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,甲、乙兩車(chē)距A點(diǎn)的距離相等?
分析:(1)由題意結(jié)合函數(shù)圖象可以得出點(diǎn)A的位置;
(2)由速度=路程÷時(shí)間就可以得出甲、乙的速度;
(3)由路程÷乙的速度就可以得出M的橫坐標(biāo)從而求出M的坐標(biāo),由條件就可以得出M點(diǎn)的意義;
(4)由路程求出甲車(chē)到達(dá)C地的時(shí)間就可以畫(huà)出甲車(chē)到達(dá)C地的函數(shù)圖象,由待定系數(shù)法就可以求出y1與行駛時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式;
(5)設(shè)出發(fā)x小時(shí)時(shí),甲、乙兩車(chē)距A點(diǎn)的距離相等,由路程之間的數(shù)量關(guān)系建立方程求出其解即可.
解答:解:(1)由函數(shù)圖象可以得出A點(diǎn)在線(xiàn)段BC上距B點(diǎn)60km的地方,即AB=60km或者AC=90km,如圖①:
(2)由題意,得
60÷1=60,150÷2=75,
故答案為:60,75;
(3)由圖象,得
90÷75=
6
5

∴M(
6
5
,0),乙車(chē)到達(dá)A地的時(shí)間為
6
5
小時(shí);
(4)由圖象,得
150÷60=2.5,
∴補(bǔ)全圖象為如圖②:
設(shè)y1與行駛時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式為y1=kx+b,由題意,得
60=b
0=k+b
0=k+b
90=2.5k+b
,
解得:
k=-60
b=60
k=60
b=-60

y1=
-60x+60(0≤x≤1)
60x-60(1≤x≤2.5)
;
(5)設(shè)出發(fā)x小時(shí)時(shí),甲、乙兩車(chē)距A點(diǎn)的距離相等,由題意,得
60-60x=90-75x或60x+75x=60+90,
解得:x1=
10
9
,x2=2

答:出發(fā)
10
9
小時(shí)或2小時(shí)時(shí),甲、乙兩車(chē)距A點(diǎn)的距離相等.
點(diǎn)評(píng):本題考查了行程問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用,待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,列一元一次方程解實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用,解答時(shí)分析求出函數(shù)圖象的意義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,一條筆直的公路上有A、B、C 三地,B、C 兩地相距150 千米,甲、乙兩輛汽車(chē)分別從B、C 兩地同時(shí)出發(fā),沿公路勻速相向而行,分別駛往C、B 兩地.甲、乙兩車(chē)到A 地的距離y1、y2 (千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))的關(guān)系如圖②所示.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
【圖象理解】
(1)填空:BA:AC=
 
,并在圖①中標(biāo)出A 地的大致位置.
(2)圖②中M 點(diǎn)的坐標(biāo)為
 
,該點(diǎn)表示的實(shí)際意義是
 

(3)在圖②中補(bǔ)全甲車(chē)的函數(shù)圖象,求甲車(chē)到A 的距離y1 與行駛時(shí)間x 的函數(shù)關(guān)系式.
【問(wèn)題解決】
(4)A地設(shè)有指揮中心,指揮中心及兩車(chē)都配有對(duì)講機(jī),兩部對(duì)講機(jī)在15千米之內(nèi)(含15 千米)時(shí)能夠互相通話(huà),求兩車(chē)可以同時(shí)與指揮中心用對(duì)講機(jī)通話(huà)的時(shí)間.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,一條筆直的公路上有A、B、C三地,甲、乙兩輛汽車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)開(kāi)出,沿公路勻速相向而行,駛往B、A兩地.甲、乙兩車(chē)到C地距離y1、y2(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))的部分函數(shù)圖象如圖2所示.
精英家教網(wǎng)
(1)A、B兩地距離為
 
千米;
(2)M點(diǎn)的坐標(biāo)是
 
;
(3)在圖2中補(bǔ)全甲車(chē)到C地的距離y1(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)圖象;
(4)兩車(chē)行駛多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)到C地的距離相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•南寧)在一條筆直的公路上有A、B兩地,甲騎自行車(chē)從A地到B地;乙騎自行車(chē)從B地到A地,到達(dá)A地后立即按原路返回,如圖是甲、乙兩人離B地的距離y(km)與行駛時(shí)x(h)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、B兩地之間的距離;
(2)求出點(diǎn)M的坐標(biāo),并解釋該點(diǎn)坐標(biāo)所表示的實(shí)際意義;
(3)若兩人之間保持的距離不超過(guò)3km時(shí),能夠用無(wú)線(xiàn)對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系,請(qǐng)直接寫(xiě)出甲、乙兩人能夠用無(wú)線(xiàn)對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系時(shí)x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖1,一條筆直的公路上有A、B、C三地,甲、乙兩輛汽車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)開(kāi)出,沿公路勻速相向而行,駛往B、A兩地.甲、乙兩車(chē)到C地距離y1、y2(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))的部分函數(shù)圖象如圖2所示.

(1)A、B兩地距離為_(kāi)_____千米;
(2)M點(diǎn)的坐標(biāo)是______;
(3)在圖2中補(bǔ)全甲車(chē)到C地的距離y1(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)圖象;
(4)兩車(chē)行駛多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)到C地的距離相等?

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