(2012•黔南州)(1)計(jì)算:(
1
3
)-1-20120+|-4
3
|-tan60°

(2)先化簡(jiǎn):(2-
4
x+2
x2
x2-4
,然后求當(dāng)x=1時(shí),這個(gè)代數(shù)式的值.
分析:(1)原式第一項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)公式化簡(jiǎn),第二項(xiàng)利用零指數(shù)公式化簡(jiǎn),第三項(xiàng)利用負(fù)數(shù)的絕對(duì)值等于它的相反數(shù)化簡(jiǎn),最后一項(xiàng)利用特殊角的三角函數(shù)值化簡(jiǎn),合并后即可得到結(jié)果;
(2)將原式被除式中兩項(xiàng)通分,并利用同分母分式的減法法則計(jì)算,除式分母利用平方差公式分解因式,然后利用除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)將除法運(yùn)算化為乘法運(yùn)算,約分得到最簡(jiǎn)結(jié)果,將x=1代入化簡(jiǎn)后的式子中計(jì)算,即可得到原式的值.
解答:解:(1)原式=3-1+4
3
-
3
=2+3
3
;
(2)原式=(
2(x+2)
x+2
-
4
x+2
)•
(x+2)(x-2)
x2
=
2x
x+2
(x+2)(x-2)
x2
=
2x-4
x

當(dāng)x=1時(shí),原式=
2-4
1
=-2.
點(diǎn)評(píng):此題考查了分式的化簡(jiǎn)求值,以及實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算,分式的加減運(yùn)算關(guān)鍵是通分,通分的關(guān)鍵是找最簡(jiǎn)公分母;分式的乘除運(yùn)算關(guān)鍵是約分,約分的關(guān)鍵是找公因式.
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(2012•黔南州)如圖,將正方體的平面展開(kāi)圖重新折成正方體后,“!弊謱(duì)面的字是( 。

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(2012•黔南州)為做好“四幫四促”工作,黔南州某局機(jī)關(guān)積極倡導(dǎo)“掛幫一日捐”活動(dòng).切實(shí)幫助貧困村民,在一日捐活動(dòng)中,全局50名職工積極響應(yīng),同時(shí)將所捐款情況統(tǒng)計(jì)并制成統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖提供的信息,捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。

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(2012•黔南州)已知,扇形AOB中,若∠AOB=45°,AD=4cm,
CD
=3πcm,則圖中陰影部分的面積是
14πcm2
14πcm2

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(2012•黔南州)“新華網(wǎng)北京5月9日電,近一個(gè)月以來(lái),菲律賓在我國(guó)中沙黃巖島海域不斷制造事端,襲擾中國(guó)漁船,提出國(guó)際仲裁,給黃巖島改名,欲去除島上與中國(guó)有關(guān)的標(biāo)志…”,南海局勢(shì)緊張,某校針對(duì)“黃巖島事件”在本校學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果分為三種類(lèi)型:
A.不知道“黃巖島事件”;
B.知道“黃巖島事件”,但不太清楚原因;
C.知道“黃巖島事件”,并清楚事發(fā)原因并表示關(guān)注.
圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的部分統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題:
(1)已知A類(lèi)學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生人數(shù)的30%,則被調(diào)查學(xué)生有多少人?
(2)計(jì)算B類(lèi)學(xué)生的人數(shù)并根據(jù)計(jì)算結(jié)果補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果該校共有學(xué)生2000人,試估計(jì)該校有多少學(xué)生知道“黃巖島事件”,并清楚事發(fā)原因并表示關(guān)注.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•黔南州)已知:如圖,點(diǎn)C在以AB為直徑的⊙O上,點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上,∠BCD=∠A.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于E.若CE=2,cosD=
45
,求AD的長(zhǎng).

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