操作:如圖1,點(diǎn)O為線段MN的中點(diǎn),直線PQ與MN相交于點(diǎn)O,請(qǐng)利用圖1畫出一對(duì)以點(diǎn)O為對(duì)稱中心的全等三角形.
探究:如圖2,在四邊形ABCD中,ABDC,E為BC邊的中點(diǎn),∠BAE=∠EAF,AF與DC的延長
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線相交于點(diǎn)F.試探究線段AB與AF、
FC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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(1)在直線PQ上,取線段OE=OF,OM=ON,∠MOE=∠NOF,如下所示:
則△MOE≌△NOF.

(2)結(jié)論:AB=AF+FC;
證明過程,具體如下:
證明:延長AE交DF的延長線于點(diǎn)M,
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∵E為BC的中點(diǎn),∴BE=CE,
∵ABCD,∴∠BAE=∠M,
∵∠AEB=∠MEC,∴△ABE≌△MCE,
∴AB=MC,
∵∠BAE=∠EAF,∴∠EAF=∠M.
∴MF=AF,
∵M(jìn)C=MF+CF,∴AB=AF+FC.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、操作:如圖1,點(diǎn)O為線段MN的中點(diǎn),直線PQ與MN相交于點(diǎn)O,請(qǐng)利用圖1畫出一對(duì)以點(diǎn)O為對(duì)稱中心的全等三角形.
探究:如圖2,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E為BC邊的中點(diǎn),∠BAE=∠EAF,AF與DC的延長線相交于點(diǎn)F.試探究線段AB與AF、
FC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•靜?h二模)在平面直角坐標(biāo)系中,兩個(gè)全等的直角三角板OAB和DCE重疊在一起,∠AOB=60°,B(2,0).固定△OAB不動(dòng),將△DCE進(jìn)行如下操作:
(Ⅰ) 如圖①,△DCE沿x軸向右平移(D點(diǎn)在線段AB內(nèi)移動(dòng)),連接AC、AD、CB,四邊形ADBC的形狀在不斷的變化,它的面積變化嗎?若不變,求出其面積;若變化,請(qǐng)說明理由.
(Ⅱ)如圖②,當(dāng)點(diǎn)D為OB的中點(diǎn)時(shí),請(qǐng)你猜想四邊形ADBC的形狀,并說明理由.
(Ⅲ)如圖③,在(Ⅱ)中,將點(diǎn)D固定,然后繞D點(diǎn)按順時(shí)針將△DCE旋轉(zhuǎn)30°,在x軸上求一點(diǎn)P,使|AP-CP|最大.請(qǐng)直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo)和最大值,不要求說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

操作:如圖1,點(diǎn)O為線段MN的中點(diǎn),直線PQ與MN相交于點(diǎn)O,請(qǐng)利用圖1畫出一對(duì)以點(diǎn)O為對(duì)稱中心的全等三角形.
探究:如圖2,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E為BC邊的中點(diǎn),∠BAE=∠EAF,AF與DC的延長線相交于點(diǎn)F.試探究線段AB與AF、
FC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年北京市豐臺(tái)區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

操作:如圖1,點(diǎn)O為線段MN的中點(diǎn),直線PQ與MN相交于點(diǎn)O,請(qǐng)利用圖1畫出一對(duì)以點(diǎn)O為對(duì)稱中心的全等三角形.
探究:如圖2,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E為BC邊的中點(diǎn),∠BAE=∠EAF,AF與DC的延長線相交于點(diǎn)F.試探究線段AB與AF、
FC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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