【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(m-1)x-2m2+m=0(m為實數(shù))有兩個實數(shù)根x1、x2.
(1)當(dāng)m為何值時,x1=x2.
(2)若x12+x22,求m的值.
【答案】(1)m=;(2).
【解析】
(1)當(dāng)m為何值時x1≠x2,即方程有兩個不同的根,則根的判別式△>0;
(2)依據(jù)根與系數(shù)關(guān)系,可以設(shè)方程的兩根是x1、x2,則可以表示出兩根的和與兩根的積,依據(jù)x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2,即可得到關(guān)于m的方程,即可求得m的值.
(1)△=(m-1)2-4(-2m2+m)=m2-2m+1+8m2-4m=9m2-6m+1=(3m-1)2 ,
要使x1=x2,
∴△=0即△=(3m-1)2=0,
∴ m=
(2)根據(jù)題意得:x1+x2=-=1-m,x1x2==-2m2+m,
∵x12+x22=2,
即x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2,
即(1-m)2-2(-2m2+m)=2,
解得m1=,m2=1.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在1、2、3、4、5這五個數(shù)中,先任意取一個數(shù)a,然后在余下的數(shù)中任意取出一個數(shù)b,組成一個點(a,b).求組成的點(a,b)恰好橫坐標(biāo)為偶數(shù)且縱坐標(biāo)為奇數(shù)的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”等方法寫出分析過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年,教育部多次明確表示,今后中小學(xué)生參加體育活動情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運動技能等級納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試,納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系.為更好掌握學(xué)生體育水平,制定合適的學(xué)生體育課內(nèi)容,某初級中學(xué)對本校初一,初二兩個年級的學(xué)生進行了體育水平檢測.為了解情況,現(xiàn)從兩個年級抽樣調(diào)查了部分學(xué)生的檢測成績,過程如下:
(收集數(shù)據(jù))從初一、初二年級分別隨機抽取了20名學(xué)生的水平檢測分?jǐn)?shù),數(shù)據(jù)如下:
初一年級 | 88 | 58 | 44 | 90 | 71 | 88 | 95 | 63 | 70 | 90 |
81 | 92 | 84 | 84 | 95 | 31 | 90 | 85 | 76 | 85 | |
初二年級 | 75 | 82 | 85 | 85 | 76 | 87 | 69 | 93 | 63 | 84 |
90 | 85 | 64 | 85 | 91 | 96 | 68 | 97 | 57 | 88 |
(整理數(shù)據(jù))按如下分段整理樣本數(shù)據(jù):
分段 年級 | 0≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x≤100 |
初一年級 | a | 1 | 3 | 7 | b |
初二年級 | 1 | 4 | 2 | 8 | 5 |
(分析數(shù)據(jù))對樣本數(shù)據(jù)邊行如下統(tǒng)計:
統(tǒng)計量 年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
初一年級 | 78 | c | 90 | 284.6 |
初二年級 | 81 | 85 | d | 126.4 |
(得出結(jié)論)
(1)根據(jù)統(tǒng)計,表格中a、b、c、d的值分別是 、 、 、 .
(2)若該校初一、初二年級的學(xué)生人數(shù)分別為800人和1000人,則估計在這次考試中,初一、初二成績90分以上(含90分)的人數(shù)共有 人.
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為 (填“初一“或“初二”)學(xué)生的體育整體水平較高.請說明理由(一條理由即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長為12的正方形ABCD沿其對角線AC剪開,再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A′B′C′,當(dāng)兩個三角形重疊部分的面積為32時,它移動的距離AA′等于________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將矩形ABCD紙對折,設(shè)折痕為MN,再把B點疊在折痕線MN上,(如圖點B’),若,則折痕AE的長為( )
A. B. C. 2 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,如圖所示,已知,,,點在軸上,點在軸上,在中,點,在軸上,.,,.按下列要求畫圖(保留作圖痕跡):
(1)將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到(其中點的對應(yīng)點為點,點的對應(yīng)點為點),畫出.
(2)將沿軸向右平移得到(其中點,,的對應(yīng)點分別為點,,),使得邊與(1)中的的邊重合.
(3)求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在寬20米,長32米的矩形耕地上,修筑同樣寬的三條路(兩條縱向,一條橫向,并且橫向與縱向互相垂直),把這塊耕地分成大小相等的六塊試驗田,要使試驗田的面積是570平方米,問道路應(yīng)該多寬?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)一種原料,運往A地和B地銷售.如表記錄的是該產(chǎn)品運往A地和B地供應(yīng)量y1(kg)、y2(kg)與銷售價格x(元)之間的關(guān)系:
銷售價格x(元) | 100 | 150 | 200 | 300 |
運往A地y1(kg) | 300 | 250 | 200 | 100 |
運往B地y2(kg) | 450 | 350 | 250 | n |
(1)請認(rèn)真分析上表中所給數(shù)據(jù),用你所學(xué)過的函數(shù)來表示其變化規(guī)律,并驗證你的猜想,分別求出y1與x、y2與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)用你求出的函數(shù)關(guān)系式完成上表,直接寫出n= ;
(3)直接寫出銷售價格在 元時,該產(chǎn)品運往A地的供應(yīng)量等于運往B地的供應(yīng)量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E,F(xiàn),G,H分別是BD,BC,AC,AD的中點,且AB=CD,下列結(jié)論:①EG⊥FH;②四邊形EFGH是菱形;③HF平分∠EHG;④EG=(BC﹣AD),其中正確的個數(shù)是( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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