我們自從有了用字母表示數(shù),發(fā)現(xiàn)表達有關的數(shù)和數(shù)量關系更加的簡潔明了,從而更助于我們發(fā)現(xiàn)更多有趣的結論,請你按要求試一試:
(1)用代數(shù)式表示:①a與b的差的平方;②a與b的平方和與a,b兩數(shù)積的2倍的差.
(2)當a=3,b=-2時,求第(1)題中①②所列的代數(shù)式的值.
(3)由第(2)題的結果,你發(fā)現(xiàn)了什么等式?
分析:(1)①a與b的差是a-b,則差的平方就是(a-b)2
②a與b的平方和是a2+b2,a,b兩數(shù)積的2倍是2ab,則差即可表示;
(2)當a=3,b=-2代入(1)所得的代數(shù)式即可求值;
(3)根據(jù)(2)計算的結果,比較兩個式子的大小即可.
解答:解:(1)①(a-b)2
②a2+b2-2ab;
(2)當a=3,b=-2時,(a-b)2=[3-(-2)]2=25…5′a2+b2-2ab=32+(-2)2-2×3×(-2)=25…8′
(3)(a-b)2=a2+b2-2ab.
點評:本題考查了列代數(shù)式,列代數(shù)式的關鍵是正確理解文字語言中的關鍵詞,比如該題中的“倍”、“和”等,從而明確其中的運算關系,正確地列出代數(shù)式.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列用字母表示數(shù)的式子中,符合書寫要求的有( 。
①1•x3y;②ab÷c2;③2×(a+b);④ab•2;⑤1
2
3
xy
;⑥
7a
4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

我們自從有了用字母表示數(shù),發(fā)現(xiàn)表達有關的數(shù)和數(shù)量關系更加的簡潔明了,從而更助于我們發(fā)現(xiàn)更多有趣的結論,請你按要求試一試:
(1)用代數(shù)式表示:①a與b的差的平方;②a與b的平方和與a,b兩數(shù)積的2倍的差.
(2)當a=3,b=-2時,求第(1)題中①②所列的代數(shù)式的值.
(3)由第(2)題的結果,你發(fā)現(xiàn)了什么等式?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

我們自從有了用字母表示數(shù),發(fā)現(xiàn)表達有關的數(shù)和數(shù)量關系更加的簡潔明了,從而更助于我們發(fā)現(xiàn)更多有趣的結論,請你按要求試一試:
(1)用代數(shù)式表示:①a與b的差的平方;②a與b的平方和與a,b兩數(shù)積的2倍的差.
(2)當a=3,b=-2時,求第(1)題中①②所列的代數(shù)式的值.
(3)由第(2)題的結果,你發(fā)現(xiàn)了什么等式?
(4)利用你發(fā)現(xiàn)的結論,求:20132-4026×2012+20122的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

我們自從有了用字母表示數(shù),發(fā)現(xiàn)表達有關的數(shù)和數(shù)量關系更加的簡潔明了,從而更助于我們發(fā)現(xiàn)更多有趣的結論,請你按要求試一試:
(1)用代數(shù)式表示:①a與b的差的平方;②a與b的平方和與a,b兩數(shù)積的2倍的差.
(2)當a=3,b=-2時,求第(1)題中①②所列的代數(shù)式的值.
(3)由第(2)題的結果,你發(fā)現(xiàn)了什么等式?

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