【題目】現有3張邊長為的正方形紙片(類),5張邊長為的矩形紙片(類),5張邊長為的正方形紙片(類).
我們知道:多項式乘法的結果可以利用圖形的面積表示.
例如:就能用圖①或圖②的面積表示.
(1)請你寫出圖③所表示的一個等式:_______________;
(2)如果要拼一個長為,寬為的長方形,則需要類紙片_____張,需要類紙片_____張,需要類紙片_____張;
(3)從這13張紙片中取出若干張,每類紙片至少取出一張,把取出的這些紙片拼成一個正方形(按原紙張進行無縫隙,無重疊拼接),則拼成的正方形的邊長最長可以是_______(用含的式子表示).
【答案】(1);(2)1,4,3;(3)
【解析】
(1)從整體和部分兩方面表示該長方形的面積即可;
(2)根據拼成前后長方形的面積不變可先算出該長方形的面積再確定A類B類C類紙片的張數;
(3)由A類B類C類紙片的張數及面積可知構成的正方形的面積最大為,利用完全平方公式可得邊長.
解:(1)從整體表示該圖形面積為,從部分表示該圖形面積為,所以可得;
(2)該長方形的面積為,A類紙片的面積為,B類紙片的面積為,C類紙片的面積為,所以需要類紙片1張,需要類紙片4張,需要類紙片3張;
(3)A類紙片的面積為,有3張;B類紙片的面積為,有5張;C類紙片的面積為,有5張,所以能構成的正方形的面積最大為,因為,所以拼成的正方形的邊長最長可以是.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)(5mn2﹣4m2n)(﹣2mn)
(2)(x+7)(x﹣6)﹣(x﹣2)(x+1)
(3) (-)2 016×161 008;
【答案】(1)﹣10m2n3+8m3n2;(2)2x﹣40;(3)1.
【解析】試題分析:(1)原式利用單項式乘以多項式法則計算即可得到結果;
(2)原式兩項利用多項式乘以多項式法則計算,去括號合并即可得到結果;
(3)先根據冪的乘方的逆運算,把(-)2 016化為()1008,再根據積的乘方的逆運算計算即可.
試題解析:(1)原式=(5mn2)(﹣2mn)+(﹣4m2n)(﹣2mn)=﹣10m2n3+8m3n2;
(2)原式=x2﹣6x+7x﹣42﹣x2﹣x+2x+2=2x﹣40.
(3)原式=()1008×161 008=(×16)1 008=1.
【題型】解答題
【結束】
19
【題目】如圖,方格圖中每個小正方形的邊長為1,點A、B、C都是格點.
(1)畫出△ABC關于直線BM對稱的△A1B1C1;
(2)寫出AA1的長度.
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【題目】如圖,在梯形中,、兩點分別在邊上.,,且四邊形是平行四邊形.
請判斷線段與有何數量關系?并說明理由.
當時.請猜想四邊形是什么特殊的平行四邊形?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中AC=BC,∠ACB=90°,以BC為直徑作⊙O,連接OA,交⊙O于點D,過D點作⊙O的切線交AC于點E,連接B、D并延長交AC于點F.則下列結論錯誤的是( )
A. △ADE∽△ACO B. △AOC∽△BFC
C. △DEF∽△DOC D. CD2=DFDB
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【題目】如圖1,ABCD是邊長為1的正方形,O是正方形的中心,Q是邊CD上一個動點(點Q不與點C、D重合),直線AQ與BC的延長線交于點E,AE交BD于點P.設DQ=x.
(1)填空:當時,的值為 ;
(2)如圖2,直線EO交AB于點G,若BG=y,求y關于x之間的函數關系式;
(3)在第(2)小題的條件下,是否存在點Q,使得PG∥BC?若存在,求x的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下表:
x | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.5 | 2.6 | 2.7 | 2.8 | 2.9 |
y=x2﹣2x﹣2 | ﹣1.79 | ﹣1.56 | ﹣1.31 | ﹣1.04 | ﹣0.75 | ﹣0.44 | ﹣0.11 | 0.24 | 0.61 |
則一元二次方程x2﹣2x﹣2=0在精確到0.1時一個近似根是 ________ ,利用拋物線的對稱性,可推知該方程的另一個近似根是________ .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠的廠門形狀如圖(廠門上方為半圓形拱門),現有四輛裝滿貨物的卡車,外形寬都是2.0米,高分別為2.8米,3.1米,3.4米,3.7米,則能通過該工廠廠門的車輛數是( )(參考數據:,,)
A.1B.2C.3D.4
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