【題目】如圖1,AD,BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑,點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)沿圖中某一個(gè)扇形順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)∠APB=y(單位:度),如果y與點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間x(單位:秒)的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,那么點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路線可能為( )
A. O→B→A→O B. O→A→C→O C. O→C→D→O D. O→B→D→O
【答案】C
【解析】試題分析:當(dāng)點(diǎn)P沿O→C運(yùn)動(dòng)時(shí),當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)O的位置時(shí),y=90°,當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)C的位置時(shí),
∵OA=OC,∴y=45°,∴y由90°逐漸減小到45°;
當(dāng)點(diǎn)P沿C→D運(yùn)動(dòng)時(shí),根據(jù)圓周角定理,可得y≡90°÷2=45°;
當(dāng)點(diǎn)P沿D→O運(yùn)動(dòng)時(shí),當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)D的位置時(shí),y=45°,
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)0的位置時(shí),y=90°,y由45°逐漸增加到90°.
故點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路線可能為O→C→D→O.
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的有( )
(1)兩邊及其中一邊上的中線對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
(2)兩邊及第三邊上的中線對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
(3)兩邊及其中一邊上的高對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
(4)兩邊及第三邊上的高對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
(5)兩角及夾邊上的高對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),以OA為邊在第一象限內(nèi)作正方形OABC,點(diǎn)D是x軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn)(OD>1),連接BD,以BD為邊在第一象限內(nèi)作正方形DBFE,設(shè)M為正方形DBFE的中心,直線MA交y軸于點(diǎn)N.如果定義:只有一組對(duì)角是直角的四邊形叫做損矩形.
(1)試找出圖1中的一個(gè)損矩形;
(2)試說(shuō)明(1)中找出的損矩形的四個(gè)頂點(diǎn)一定在同一個(gè)圓上;
(3)隨著點(diǎn)D位置的變化,點(diǎn)N的位置是否會(huì)發(fā)生變化?若沒(méi)有發(fā)生變化,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)在圖②中,過(guò)點(diǎn)M作MG⊥y軸于點(diǎn)G,連接DN,若四邊形DMGN為損矩形,求D點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從地將一批物資運(yùn)往地,兩車離地的距離(千米)與其相關(guān)的時(shí)間(小時(shí))變化的圖像如圖所示.讀圖后填空:
(1)地與地之間的距離是______千米;
(2)甲車由地前往地時(shí)所對(duì)應(yīng)的與的函數(shù)解析式及定義域是__________;
(3)甲車由地前往地比乙車由地前往地多用了______小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△OAB,△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=90°.
(1)若O、C、A在一條直線上,連AD、BC,分別取AD、BC的中點(diǎn)M、N如圖(1),求出線段MN、AC之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)若將△OCD繞O旋轉(zhuǎn)到如圖(2)的位置,連AD、BC,取BC的中點(diǎn)M,請(qǐng)?zhí)骄烤段OM、AD之間的關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若將△OCD由圖(1)的位置繞O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<360°),且OA=4,OC=2,是否存在角度α使得OC⊥BC?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)△ABC的面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)格點(diǎn)A、B、C作一圓。
(1)弧AC的長(zhǎng)為_____(結(jié)果保留π);
(2)點(diǎn)B與圖中格點(diǎn)的連線中,能夠與該圓弧相切的連線所對(duì)應(yīng)的格點(diǎn)的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了迎接鄭州市第二屆“市長(zhǎng)杯”青少年校園足球超級(jí)聯(lián)賽,某學(xué)校組織了一次體育知識(shí)競(jìng)賽.每班選25名同學(xué)參加比賽,成績(jī)分別為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)得分依次記為100分、90分、80分、70分.學(xué)校將八年級(jí)一班和二班的成績(jī)整理并繪制成統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.
(1)把一班競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)寫(xiě)出下表中a、b、c的值:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | 方差 | |
一班 | a | b | 90 | 106.24 |
二班 | 87.6 | 80 | c | 138.24 |
(3)根據(jù)(2)的結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=6,AC=7,BD、CD分別平分∠ABC、∠ACB,過(guò)點(diǎn)D作直線平行于BC,交AB、AC于E、F. 求△AEF的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是∠AOB內(nèi)任意一點(diǎn),且∠AOB=40°,點(diǎn)M和點(diǎn)N分別是射線OA和射線OB上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△PMN周長(zhǎng)取最小值時(shí),則∠MPN的度數(shù)為( )
A. 140° B. 100° C. 50° D. 40°
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