【題目】如圖，AD是△ABC的角平分線，DE，DF分別是△ABD和△ACD的高，得到下面四個結(jié)論：①OA=OD；②AD⊥EF；③當(dāng)DE=AE時，四邊形AEDF是正方形；④AE2+DF2=AF2+DE2．其中正確的是（　　）

A.②③B.②④C.①③④D.②③④

【答案】D

【解析】

根據(jù)角平分線性質(zhì)求出DE=DF，證△AED≌△AFD，推出AE=AF，再一一判斷即可．

解：根據(jù)已知條件不能推出OA=OD，∴①錯誤；
∵AD是△ABC的角平分線，DE，DF分別是△ABD和△ACD的高，
∴DE=DF，∠AED=∠AFD=90°，
在Rt△AED和Rt△AFD中，
，
∴Rt△AED≌Rt△AFD（HL），
∴AE=AF，
∵AD平分∠BAC，
∴AD⊥EF，∴②正確；
∵∠BAC=90°，∠AED=∠AFD=90°，
∴四邊形AEDF是矩形，
∵AE=AF，
∴四邊形AEDF是正方形，∴③正確；
∵AE=AF，DE=DF，
∴AE2+DF2=AF2+DE2，∴④正確；
∴②③④正確，
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，經(jīng)過點A（6，0）的直線y＝kx﹣3與直線y＝﹣x交于點B，點P從點O出發(fā)以每秒1個單位長度的速度向點A勻速運動．

（1）求點B的坐標；

（2）當(dāng)△OPB是直角三角形時，求點P運動的時間；

（3）當(dāng)BP平分△OAB的面積時，直線BP與y軸交于點D，求線段BD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在國慶節(jié)社會實踐活動中，鹽城某校甲、乙、丙三位同學(xué)一起調(diào)查了高峰時段鹽靖高速、鹽洛高速和沈海高速的車流量（每小時通過觀測點的汽車車輛數(shù)），三位同學(xué)匯報高峰時段的車流量情況如下：

甲同學(xué)說：“鹽靖高速車流量為每小時2000輛．”

乙同學(xué)說：“沈海高速的車流量比鹽洛高速的車流量每小時多400輛．”

丙同學(xué)說：“鹽洛高速車流量的5倍與沈海高速車流量的差是鹽靖高速車流量的2倍．”

請你根據(jù)他們所提供的信息，求出高峰時段鹽洛高速和沈海高速的車流量分別是多少?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知平行四邊形OABC的三個頂點A、B、C在以O為圓心的半圓上，過點C作CD⊥AB，分別交AB、AO的延長線于點D、E，AE交半圓O于點F，連接CF．

（1）判斷直線DE與半圓O的位置關(guān)系，并說明理由；

（2）①求證：CF=OC；

②若半圓O的半徑為12，求陰影部分的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)的圖像分別與x軸、y軸交于點A、B，以線段AB為腰在第二象限內(nèi)作等腰Rt△ABC，∠BAC＝90°．

（1）直接寫出A、B兩點的坐標，并求線段AB的長；

（2）求過B、C兩點的直線的函數(shù)表達式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，邊長為1的正方形ABCD中，AC 、DB交于點H．DE平分∠ADB，交AC于點E．聯(lián)結(jié)BE并延長，交邊AD于點F．

（1）求證：DC=EC；

（2）求△EAF的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將正整數(shù)至按一定規(guī)律排列如下表：

平移一個陰影方框（如表所示），被這個陰影方框覆蓋住的三個數(shù)的和可以是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是常見的工具“人字梯”，量得“人字梯”的一側(cè)OC=OD=2.5米，

（1）若CD=1.4米，求梯子頂端O離地面的高度；

（2）《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》規(guī)定:使用“人字梯”時，上部夾角(∠AOB)以35°~45°為宜，鉸鏈必須牢固，并應(yīng)有可靠的拉撐措施.如圖，小明在人字梯的一側(cè)A、B處系上一根繩子確保用梯安全，他測得OA=OB=2米，在A、B處打結(jié)各需要0.4米的繩子，請你幫小明計算一下，他需要的繩子的長度應(yīng)該在什么范圍內(nèi).(結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù):sin17.5°≈0.30，cos17.5°≈0.95，tan17. °5≈0.32，sin22.5°≈0.38，cos22.5°≈0.92，tan22.5°≈0.41)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】身高1.65米的兵兵在建筑物前放風(fēng)箏，風(fēng)箏不小心掛在了樹上．在如圖所示的平面圖形中，矩形CDEF代表建筑物，兵兵位于建筑物前點B處，風(fēng)箏掛在建筑物上方的樹枝點G處（點G在FE的延長線上）．經(jīng)測量，兵兵與建筑物的距離BC=5米，建筑物底部寬FC=7米，風(fēng)箏所在點G與建筑物頂點D及風(fēng)箏線在手中的點A在同一條直線上，點A距地面的高度AB=1.4米，風(fēng)箏線與水平線夾角為37°．

（1）求風(fēng)箏距地面的高度GF；

（2）在建筑物后面有長5米的梯子MN，梯腳M在距墻3米處固定擺放，通過計算說明：若兵兵充分利用梯子和一根米長的竹竿能否觸到掛在樹上的風(fēng)箏？

（參考數(shù)據(jù)：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75）

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同步練習(xí)冊答案