AB,CD是ΘO的兩條弦，直線AB，CD互相垂直，垂足為點(diǎn)E，連接AD，過(guò)點(diǎn)B作BF⊥AD,垂足為點(diǎn)F，直線BF交直線CD于點(diǎn)G.

（1）      如圖1，檔點(diǎn)E在ΘO外時(shí)，連接BC，求證BE平分∠GBC；

（2）      如圖2，當(dāng)點(diǎn)E在ΘO內(nèi)時(shí)，連接AC，AG,求證：AC=AG；

（3）      如圖3，在（2）的條件下，連接BO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)H，若BH平分∠ABF,AG=4，       tan∠D=，求線段AH的長(zhǎng).

 


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若二次根式有意義，則的取值范圍是                 .

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1，將矩形ABCD沿DE折疊，使頂點(diǎn)A落在DC上的點(diǎn)A′處，然后將矩形展平，沿EF折疊，使頂點(diǎn)A落在折痕DE上的點(diǎn)G處．再將矩形ABCD沿CE折疊，此時(shí)頂點(diǎn)B恰好落在DE上的點(diǎn)H處．如圖2．

（1）求證：EG=CH；

（2）已知AF=，求AD和AB的長(zhǎng)．

　

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


把多項(xiàng)式分解因式的結(jié)果是              

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求代數(shù)式的值，其中.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


方程的根的情況是                                                                                               （　�。�

（A）有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根                      （B）只有一個(gè)實(shí)數(shù)根

（C）沒(méi)有實(shí)數(shù)根                                     （D）有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根     

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)在函數(shù)的圖象上，過(guò)點(diǎn)分別作軸、軸的垂線，垂足分別為，取線段的中點(diǎn)，連結(jié)并延長(zhǎng)交軸于點(diǎn)，則的面積為        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，△由△繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)得到，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為

A.（ 0， 1） B.（ 1， -1） C.（ 0， -1） D.（ 1， 0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)P、Q是反比例函數(shù)圖象上的兩點(diǎn)，PA⊥y軸于點(diǎn)A，QN⊥x軸于點(diǎn)N，作PM⊥x軸于點(diǎn)M，QB⊥y軸于點(diǎn)B，連接PB、QM，△ABP的面積記為S1，△QMN的面積記為S2，則S1          S2．（填“>”或“<”或“=”）

 

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