【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應(yīng)的任務(wù).
幾何中,平行四邊形、矩形、菱形、正方形和等腰梯形都是特殊的四邊形,大家對于它們的性質(zhì)都非常熟悉,生活中還有一種特殊的四邊形﹣﹣箏形.所謂箏形,它的形狀與我們生活中風箏的骨架相似. |
如果只研究一般的箏形(不包括菱形),請根據(jù)以上材料完成下列任務(wù):
如果只研究一般的箏形(不包括菱形),請根據(jù)以上材料完成下列任務(wù):
(1)請說出箏形和菱形的相同點和不同點各兩條;
(2)請仿照圖1的畫法,在圖2所示的8×8網(wǎng)格中重新設(shè)計一個由四個全等的箏形和四個全等的菱形組成的新圖案,具體要求如下:
①頂點都在格點上;
②所設(shè)計的圖案既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形;
③將新圖案中的四個箏形都圖上陰影(建議用一系列平行斜線表示陰影).
【答案】
(1)
解:相同點:①兩組鄰邊分別相等;②有一組對角相等;(答案不唯一)
不同點:①菱形的對角線互相平分,箏形的對角線不互相平分;
②菱形的四邊都相等,箏形只有兩組鄰邊分別相等.(答案不唯一)
(2)
解:如圖所示:
【解析】解:(1)相同點:①兩組鄰邊分別相等;②有一組對角相等;③一條對角線垂直平分另一條對角線;④一條對角線平分一組對角;⑤都是軸對稱圖形;⑥面積等于對角線乘積的一半;
不同點:①菱形的對角線互相平分,箏形的對角線不互相平分;
②菱形的四邊都相等,箏形只有兩組鄰邊分別相等;
③菱形的兩組對邊分別平行,箏形的對邊不平行;
④菱形的兩組對角分別相等,箏形只有一組對角相等;
⑤菱形的鄰角互補,箏形的鄰角不互補;
⑥菱形的既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形,箏形是軸對稱圖形不是中心對稱圖形;
【考點精析】掌握菱形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道菱形的四條邊都相等;菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角;菱形被兩條對角線分成四個全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對角線長的積的一半.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某記者在某區(qū)隨機選取了幾個停車場對開車司機進行了相關(guān)的調(diào)查,本次調(diào)查結(jié)果有四種情形:
A.喝酒后開車 B.喝酒后不開車或請代駕 C.開車當天不喝酒 D.從不喝酒
將這次調(diào)查情況整理并繪制了如下尚不完整的兩個統(tǒng)計圖.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)該記者本次一共調(diào)查了名司機;
(2)圖1中情況D所在扇形的圓心角為°;
(3)補全圖2;
(4)本次調(diào)查中,記者隨機采訪其中的一名司機,則他屬于情況C的概率是
(5)若該區(qū)有3萬名司機,則其中不違反“酒駕”禁令的人數(shù)約為人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:如圖1,點M,N把線段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN為邊的三角形是一個直角三角形,則稱點M,N是線段AB的勾股分割點.
(1)已知點M,N是線段AB的勾股分割點,若AM=2,MN=3,求BN的長;
(2)如圖2,在△ABC中,F(xiàn)G是中位線,點D,E是線段BC的勾股分割點,且EC>DE≥BD,連接AD,AE分別交FG于點M,N,求證:點M,N是線段FG的勾股分割點;
(3)已知點C是線段AB上的一定點,其位置如圖3所示,請在BC上畫一點D,使點C,D是線段AB的勾股分割點(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,畫一種情形即可);
(4)如圖4,已知點M,N是線段AB的勾股分割點,MN>AM≥BN,△AMC,△MND和△NBE均為等邊三角形,AE分別交CM,DM,DN于點F,G,H,若H是DN的中點,試探究S△AMF , S△BEN和S四邊形MNHG的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2015年6月28日,“合福高鐵”正式開通,對南平市的旅游產(chǎn)業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇.某旅行社抽樣調(diào)查了2015年8月份該社接待來南平市若干個景點旅游的人數(shù),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
景點 | 頻數(shù) | 頻率 |
九曲溪 | 116 | 0.29 |
歸宗巖 | 0.25 | |
天成奇峽 | 84 | 0.21 |
溪源峽谷 | 64 | 0.16 |
華陽山 | 36 | 0.09 |
(1)此次共調(diào)查人,
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)由上表提供的數(shù)據(jù)可以制成扇形統(tǒng)計圖,則“天成奇峽”所對扇形的圓心角為°;
(4)該旅行社預(yù)計今年8月份將要接待來以上景點的游客約2 500人,根據(jù)以上信息,請你估計去“九曲溪”的游客大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△A1A2A3 , △A3A4A5 , △A5A6A7 , △A7A8A9 , …,都是等邊三角形,且點A1 , A3 , A5 , A7 , A9的坐標分別為A1(3,0),A3(1,0),A5(4,0),A7(0,0),A9(5,0),依據(jù)圖形所反映的規(guī)律,則A100的坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中, =a,點G,H分別在邊AB,DC上,且HA=HG,點E為AB邊上的一個動點,連接HE,把△AHE沿直線HE翻折得到△FHE.
(1)如圖1,當DH=DA時,填空:∠HGA=度;
(2)如圖1,當DH=DA時,若EF∥HG,求∠AHE的度數(shù),并求此時的最小值;
(3)如圖3,∠AEH=60°,EG=2BG,連接FG,交邊DC于點P,且FG⊥AB,G為垂足,求a的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】神仙居景區(qū)門票價格80元/人,景區(qū)為吸引游客,對門票價格進行動態(tài)管理,非節(jié)假日打a折,節(jié)假日期間,10人以下(包 括10人)不打折,10人以上超過10人的部分打b折,設(shè)游客為x人,門票費用為y元,非節(jié)假日門票費用y1(元)及節(jié)假日門票費用y2(元)與游客x(人)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)a= , b=;
(2)直接寫出y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)導游小王6月10日(非節(jié)假日)帶A旅游團,6月20日(端午節(jié))帶B旅游團到神仙居景區(qū)旅游,兩團共計50人,兩次共付門票費用3040元,求A、B兩個旅游團各多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABE是⊙O的內(nèi)接三角形,AB為直徑,過點B的切線與AE的延長線交于點C,D是BC的中點,連接DE,連接CO,線段CO的延長線交⊙O于F,F(xiàn)G⊥AB于G.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AE=4,BE=2,求AG的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一只螞蟻從O點出發(fā),沿著扇形OAB的邊緣勻速爬行一周,當螞蟻運動的時間為t時,螞蟻與O點的距離為s,則s關(guān)于t的函數(shù)圖象大致是( 。
A.
B.
C.
D.
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