【題目】為調(diào)查學(xué)生的身體素質(zhì)，隨機(jī)抽取了某市的若干所初中學(xué)校，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的肺活量指標(biāo)等級(jí)繪制了相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖，如圖． 根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖，解答下列問(wèn)題：

（1）這次調(diào)查共抽取了幾所學(xué)校？請(qǐng)補(bǔ)全圖1；
（2）估計(jì)該市140所初中學(xué)校中，有幾所學(xué)校的肺活量指標(biāo)等級(jí)為優(yōu)秀？

【答案】
（1）解：9÷45%=20（所），即這次調(diào)查共抽取了20所學(xué)校．如下圖．


（2）解：140× =21（所）

答：該市140所初中學(xué)校中，有21所學(xué)校的肺活量指標(biāo)等級(jí)為優(yōu)秀


【解析】（1）結(jié)合條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，用肺活量指標(biāo)良好的學(xué)校數(shù)除以它所占的百分比可得本次抽取的學(xué)�？倲�(shù)，再用本次抽取的學(xué)�？倲�(shù)減去肺活量指標(biāo)優(yōu)秀、良好、不及格的學(xué)校數(shù)得及格學(xué)校數(shù)，最后補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖1．（2）運(yùn)用樣本估計(jì)總體的方法可知，該市140所初中學(xué)校中肺活量指標(biāo)等級(jí)為優(yōu)秀的有140× 所學(xué)校．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)，掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比．但是不能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況，以及對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的理解，了解能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，但是不能清楚地表示出各個(gè)部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算下列各題
（1）計(jì)算： ；
（2）化簡(jiǎn)：a（3+a）﹣3（a+2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知正方形ABC D，E為平面內(nèi)任意一點(diǎn)，連接AE，BE，將△ABE繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△BFC.

（1）如圖1，求證：①；②.

（2）若，

① 如圖2，點(diǎn)E在正方形內(nèi)，連接EC，若， ，求的長(zhǎng)；

② 如圖3，點(diǎn)E在正方形外，連接EF，若AB=6，當(dāng)C、E、F在一條直線時(shí)，

求AE的長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形草坪ABCD中，∠B=90°，AB=24m，BC=7m，CD=15m，AD=20m.

（1）判斷∠ADC是否是直角，并說(shuō)明理由；

（2）試求四邊形草坪ABCD的面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△BAD是由△BEC在平面內(nèi)繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)60°而得，且AB⊥BC，BE＝CE，連接DE.

（1）求證：△BDE≌△BCE；

（2）試判斷四邊形ABED的形狀，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，∠BAD、∠ADC的平分線AE、DF分別交BC于點(diǎn)E、F，AE與DF相交于點(diǎn)G．

（1）求證：∠AGD=90°．

（2）若CD=4cm，求BE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度的變化是人們?cè)谏钪薪?jīng)常談?wù)摰脑掝}，請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

(1)上午9時(shí)的溫度是多少？這一天的最高溫度是多少？

(2)這一天的溫差是多少？從最低溫度到最高溫度經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？

(3)在什么時(shí)間范圍內(nèi)溫度在下降？圖中的A點(diǎn)表示的是什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩地相距216千米，甲、乙分別在A、B兩地，若甲騎車的速度為15千米/時(shí)，乙騎車的速度為12千米/時(shí)。.

（1）甲、乙同時(shí)出發(fā)，背向而行，問(wèn)幾小時(shí)后他們相距351千米？

（2）甲、乙相向而行，甲出發(fā)三小時(shí)后乙才出發(fā)，問(wèn)乙出發(fā)幾小時(shí)后兩人相遇？

（3）甲、乙相向而行，要使他們相遇于AB的中點(diǎn)，乙要比甲先出發(fā)幾小時(shí)？

（4）甲、乙同時(shí)出發(fā)，相向而行，甲到達(dá)B處，乙到達(dá)A處都分別立即返回，幾小時(shí)后相遇？相遇地點(diǎn)距離A有多遠(yuǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是工人師傅用同一種材料制成的金屬框架，已知∠B＝∠E，AB＝DE，BF＝EC，其中△ABC的周長(zhǎng)為24cm，CF＝3cm，則制成整個(gè)金屬框架所需這種材料的總長(zhǎng)度為 ________cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案