【題目】在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師和同學(xué)們判斷一個(gè)四邊形門框是否為矩形，下面是某合作學(xué)習(xí)小組的4位同學(xué)擬定的方案，其中正確的是（ ）．

A. 測(cè)量對(duì)角線是否相互平分 B. 測(cè)量?jī)山M對(duì)邊是否分別相等

C. 測(cè)量一組對(duì)角是否都為直角 D. 測(cè)量其中三角形是否都為直角

【答案】D

【解析】A. 對(duì)角線是否相互平分，能判定平行四邊形；

B. 兩組對(duì)邊是否分別相等，能判定平行四邊形；

C. 一組對(duì)角是否都為直角，不能判定形狀；

D. 其中四邊形中三個(gè)角都為直角，能判定矩形。

故選：D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若兩個(gè)相似多邊形的面積之比為1：4，則它們的周長(zhǎng)之比為（　�。�
A.1：4
B.2：1
C.1：2
D.4：1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OM⊥AB．
（1）若∠1=∠2，判斷ON與CD的位置關(guān)系，并說明理由；
（2）若∠1= ∠BOC，求∠MOD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，∠COE=90°．
（1）若∠AOC=36°，求∠BOE的度數(shù)；
（2）若∠BOD：∠BOC=1：5，求∠AOE的度數(shù)；
（3）在（2）的條件下，過點(diǎn)O作OF⊥AB，請(qǐng)直接寫出∠EOF的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某校準(zhǔn)備組織學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)坐高鐵到杭州進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，為了便于管理．所有人員必須乘坐在同一列高鐵上．根據(jù)報(bào)名人數(shù)，若都買一等座單程火車票需6560元，若都買二等座單程火車票，則需3120元（學(xué)生票二等座打7.5折，一等座不打折）．已知學(xué)生家長(zhǎng)與教師的人數(shù)之比為3：1，余姚北站到杭州東站的火車票價(jià)格如表所示：

運(yùn)行區(qū)間

票價(jià)

上車站

下車站

一等座

二等座

余姚北

杭州東

82（元）

48（元）

（1）參加社會(huì)實(shí)踐的老師、家長(zhǎng)與學(xué)生各有多少人？

（2）由于各種原因，二等座火車票單程只能買m張（m小于參加社會(huì)實(shí)踐的人數(shù)），其余的須買一等座火車票，在保證每位參與人員都有座位坐的前提下，請(qǐng)你設(shè)計(jì)最經(jīng)濟(jì)的購(gòu)票方案，并寫出購(gòu)買火車票的總費(fèi)用（單程）y（元）（用含m的代數(shù)式表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某一時(shí)刻，身髙1.6m的小明在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)是0.4m，同一時(shí)刻同一地點(diǎn)測(cè)得某旗桿的影長(zhǎng)是5m，則該旗桿的高度是（　�。�
A.1.25m
B.10m
C.20m
D.8m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有四條線段，長(zhǎng)度分別為1、3、4、5，任意取其中三條，能構(gòu)成三角形的概率是%。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】平面直角坐標(biāo)系內(nèi)有點(diǎn)A(-2，3)， B(4，3)， 則A，B相距( )

A. 4個(gè)單位長(zhǎng)度 B. 5個(gè)單位長(zhǎng)度 C. 6個(gè)單位長(zhǎng)度 D. 10個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】春節(jié)晚會(huì)上，電工師傅在禮堂四周掛了一圈只有綠、黃、藍(lán)、紅四種顏色的小彩燈，其排列規(guī)律為：綠黃黃紅藍(lán)紅紅綠黃黃紅藍(lán)紅紅綠黃黃紅藍(lán)紅紅……，那么，第2010個(gè)小彩燈的顏色是（ ）

A. 綠色 B. 黃色 C. 紅色 D. 藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案