【題目】一副三角板的三個(gè)內(nèi)角分別是90°,45°,45°和90°,60°,30°,按如圖所示疊放在一起,若固定三角形AOB,改變?nèi)切蜛CD的位置(其中點(diǎn)A位置始終不變),可以擺成不同的位置,使兩塊三角板至少有一組邊平行.設(shè)∠BAD=α(0°<α<180°)

(1)如圖2中,請(qǐng)你探索當(dāng)α為多少時(shí),CD∥OB,并說(shuō)明理由;
(2)如圖3中,當(dāng)α=時(shí),AD∥OB;
(3)在點(diǎn)A位置始終不變的情況下,你還能擺成幾種不同的位置,使兩塊三角板中至少有一組邊平行,請(qǐng)直接寫(xiě)出符合要求的α的度數(shù).

【答案】
(1)

解:如圖2,

∵CD∥OB,

∴∠AEC=∠B=45°,

∵∠D=30°,

∴α=∠BAD=45°﹣30°=15°,

∴當(dāng)α=15°時(shí),CD∥OB


(2)45°
(3)

解:①如圖4,

∵CD∥OA,

∴∠D+∠DAO=180,

∴∠BAD=180°﹣45°﹣30°=105°,

∴當(dāng)α=105°時(shí),CD∥OA;

②如圖5,

∵AC∥OB,

∴∠CAB=∠B=45°,

∴∠BAD=∠CAB+∠CAD=45°+90°=135°,

∴當(dāng)α=135°時(shí),AC∥OB;

③如圖6,

∵DC∥AB,

∴∠C=∠BAC=60,

∴∠BAD=90°+60°=150°,

∴當(dāng)α=150°時(shí),DC∥AB;

④如圖7,連接BC,

∵DC∥OB,

∴∠DCB+∠OBC=180°,

∵∠ACD=60°,∠OBA=45°,

∴∠ACB+∠ABC=180°﹣60°﹣45°=75°,

∴∠CAB=105°,

∴∠BAD=360°﹣90°﹣105°=165°,

∴當(dāng)α=165°時(shí),CD∥OB;

⑤如圖8,

∵AD∥OB,

∴∠DAO=∠O=90°,

∴∠BAD=90°+45°=135°,

∴當(dāng)α=135°時(shí),AD∥OB;

⑥如圖9,

∵CD∥OA,

∴∠D=∠DAO=30°,

∴∠BAD=30°+45°=75°,

∴當(dāng)α=75°時(shí),CD∥OA;

⑦如圖10,

∵AC∥OB,

∴AO與AD重合,

∴∠BAD=45°,

∴當(dāng)α=45°時(shí),AC∥OB;

⑧如圖11,

∵OC∥AB,

∴∠BAD=∠D=30°,

∴當(dāng)α=30°時(shí),OC∥AB.


【解析】解:(2)如圖3,∵AD∥OB,
∴∠BAD=∠B=45°,
∴當(dāng)α=45°時(shí),AD∥OB,
所以答案是:45°;
【考點(diǎn)精析】利用同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知兩條直線被第三條直線所截形成八個(gè)角,它們構(gòu)成了同位角、內(nèi)錯(cuò)角與同旁內(nèi)角;判別同位角、內(nèi)錯(cuò)角或同旁內(nèi)角的關(guān)鍵是找到構(gòu)成這兩個(gè)角的“三線”,有時(shí)需要將有關(guān)的部分“抽出”或把無(wú)關(guān)的線略去不看,有時(shí)又需要把圖形補(bǔ)全.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】12500000這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為(
A.1.25×105
B.1.25×104
C.1.25×107
D.1.25×108

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各數(shù)中,是不等式3x﹣2>1的解的是(
A.1
B.2
C.0
D.﹣1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果把一個(gè)自然數(shù)各數(shù)位上的數(shù)字從最高位到個(gè)位依次排出的一串?dāng)?shù)字,與從個(gè)位到最高位依次排出的一串?dāng)?shù)字完全相同,那么我們把這樣的自然數(shù)稱為“和諧數(shù)”.例如自然數(shù)12321,從最高位到個(gè)位依次排出的一串?dāng)?shù)字是:1,2,3,2,1,從個(gè)位到最高位依次排出的一串?dāng)?shù)字仍是:1,2,32,1,因此12321是一個(gè)“和諧數(shù)”,再加22545,3883,345543,…,都是“和諧數(shù)”.

1)請(qǐng)你直接寫(xiě)出3個(gè)四位“和諧數(shù)”;請(qǐng)你猜想任意一個(gè)四位“和諧數(shù)”能否被11整除?并說(shuō)明理由;

2)已知一個(gè)能被11整除的三位“和諧數(shù)”,設(shè)其個(gè)位上的數(shù)字x1x4x為自然數(shù)),十位上的數(shù)字為y,求yx的函數(shù)關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一元二次方程x2+4x﹣3=0的兩根為x1 , x2 , 則x1x2的值是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在給定的一張平行四邊形紙片上作一個(gè)菱形,甲、乙兩人的作法如下: 甲:連接AC,作AC的垂直平分線MN分別交AD,AC,BC于M,O,N,連接AN,CM,則四邊形ANCM是菱形.
乙:分別作∠BAD,∠ABC的平分線AE,BF,分別交BC,AD于E,F(xiàn),連接EF,則四邊形ABEF是菱形.
根據(jù)兩人的作法請(qǐng)分別做出判斷,并證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若方程x|a|-1+(a-2)y=3是二元一次方程,則a的取值范圍是( ).
A.a>2
B.a=2
C.a=-2
D.a<-2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3x+2與﹣2x+1互為相反數(shù),則x﹣2的值是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】要使方程(a﹣3)x2+(b+1)x+c=0是關(guān)于x的一元二次方程,則(
A.a≠0
B.a≠3
C.a≠1且b≠﹣1
D.a≠3且b≠﹣1且c≠0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案