在棋盤中建立如圖的直角坐標(biāo)系，三顆棋子A，O，B的位置如圖，它們分別是（﹣1，1），（0，0）和（1，0）．

（1）如圖2，添加棋子C，使A，O，B，C四顆棋子成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該圖形的對(duì)稱軸；

（2）在其他格點(diǎn)位置添加一顆棋子P，使A，O，B，P四顆棋子成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)直接寫出棋子P的位置的坐標(biāo)．（寫出2個(gè)即可）

 


 解：（1）如圖2所示，C點(diǎn)的位置為（﹣1，2），A，O，B，C四顆棋子組成等腰梯形，直線l為該圖形的對(duì)稱軸；

（2）如圖1所示：P（0，﹣1），P′（﹣1，﹣1）都符合題意．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


公安人員在破案時(shí)常常根據(jù)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)作案人員留下的腳印推斷犯人的身高，如果用a表示腳印長(zhǎng)度，b表示身高．關(guān)系類似滿足于：b=7a﹣3.07．

（1）某人腳印長(zhǎng)度為24.5cm，則他的身高約為多少？（精確到1cm）

（2）在某次案件中，抓獲了兩可疑人員，一個(gè)身高為1.87m，另一個(gè)身高1.82m，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量的腳印長(zhǎng)度為26.3cm，請(qǐng)你幫助偵察一下，哪個(gè)可疑人員的可能性更大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，小宋作出了邊長(zhǎng)為2的第一個(gè)正方形A1B1C1D1，算出了它的面積．然后分別取正方形A1B1C1D1四邊的中點(diǎn)A2、B2、C2、D2作出了第二個(gè)正方形A2B2C2D2，算出了它的面積．用同樣的方法，作出了第三個(gè)正方形A3B3C3D3，算出了它的面積…，由此可得，第六個(gè)正方形A6B6C6D6的面積是　　．

 

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一個(gè)多邊形的每個(gè)內(nèi)角都是108°，那么這個(gè)多邊形是（　�。�

　 A． 五邊形 B． 六邊形 C． 七邊形 D． 八邊形

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是一個(gè)經(jīng)過(guò)改造的臺(tái)球桌面的示意圖，圖中四個(gè)角上的黑色部分分別表示四個(gè)人球孔．如果一個(gè)球按圖中所示的方向被擊出（球可以經(jīng)過(guò)多次反彈），那么該球最后將落入的球袋是　　號(hào)袋（填球袋的編號(hào)）．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


-12的值是   （    ）                                                  

A．-1           B．1              C．-2         D．2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，AB=AC，AD∥BC，∠BAC=130°，則∠DAC等于    °．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)A（m、n）是反比例函數(shù)(x>0)的圖像上一點(diǎn)，過(guò)A作AB⊥x軸于點(diǎn)B，P是y軸上一點(diǎn)，

（1）求△PAB的面積；

（2）當(dāng)△PAB為等腰直角三角形時(shí)，求點(diǎn)A的坐標(biāo)；

（3）若∠APB=90°，求m的取值范圍．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


+2與是一對(duì)相反數(shù)，請(qǐng)賦予它實(shí)際的意義：___________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案