【題目】如圖,分別以的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊,等邊.已知∠BAC30°EFAB,垂足為F,連結(jié)DF.試說(shuō)明ACEF;

【答案】證明見(jiàn)解析.

【解析】

首先RtABC中,由∠BAC=30°可以得到AB=2BC,又ABE是等邊三角形,EFAB,由此得到AE=2AF,并且AB=2AF,然后即可證明AFE≌△BCA,再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可證明AC=EF

證明:∵RtABC中,∠BAC=30°,

AB=2BC,

又∵△ABE是等邊三角形,EFAB,

∴∠AEF=30°

AE=2AF,且AB=2AF

AF=CB

而∠ACB=AFE=90°,

RtAFERtBCA中,

∴△AFE≌△BCAHL),

AC=EF

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1yx軸、y軸分別相交于點(diǎn)AB,直線l2與直線y=﹣x平行,且與直線l1相交于點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)C

1)求點(diǎn)C坐標(biāo);

2)若點(diǎn)Py軸右側(cè)直線l1上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q是直線l2上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D(﹣2,6),求當(dāng)SPBCS四邊形AOBD時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo),并求出此時(shí),PQ+DQ的最小值;

3)將△AOB沿著直線l2平移,平移后記為△A1O1B1,直線O1B111于點(diǎn)M,直線A1B1x軸于點(diǎn)N,當(dāng)△B1MN是等腰三角形時(shí),求點(diǎn)A1的橫坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,外一點(diǎn),分別和切于,兩點(diǎn),上任意一點(diǎn),過(guò)的切線分別交,,

的周長(zhǎng)為,則的長(zhǎng)為________;

連接、,若,則的度數(shù)為________度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在等邊ABC的兩邊ABAC所在直線上分別有兩點(diǎn)M、NDABC外一點(diǎn),且∠MDN=60°,∠BDC=120°,BD=DC.探究:當(dāng)MN分別在直線AB、AC上移動(dòng)時(shí),BM、NC、MN之間的數(shù)量關(guān)系及AMN的周長(zhǎng)x與等邊ABC的周長(zhǎng)y的關(guān)系.

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)MNAB、AC上,且DM=DN時(shí),BM、NC、MN之間的數(shù)量關(guān)系是   ; 此時(shí)=  ;

2)如圖2,點(diǎn)M、N在邊ABAC上,且當(dāng)DM≠DN時(shí),猜想( I)問(wèn)的兩個(gè)結(jié)論還成立嗎?若成立請(qǐng)直接寫(xiě)出你的結(jié)論;若不成立請(qǐng)說(shuō)明理由.

3)如圖3,當(dāng)M、N分別在邊ABCA的延長(zhǎng)線上時(shí),探索BMNC、MN之間的數(shù)量關(guān)系如何?并給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(1),在矩形ABCD中,AB=6,sin∠BAC=

(1)BC長(zhǎng)=_____;

(2)若點(diǎn)P是線段AC上一點(diǎn),當(dāng)PCD是等腰三角形時(shí),求AP的長(zhǎng);

(3)如圖(2),點(diǎn)E是邊BC上一點(diǎn),且PEPD.則:=_____

如圖(3)分別以PE、PD為邊作矩形PEFD,若AP=2,求CF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校想知道學(xué)生對(duì)宜賓著力打造生態(tài)城市,三江六岸投入300多億元實(shí)施長(zhǎng)江生態(tài)綜合治理工程的了解程度,在該校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷,問(wèn)卷有以下四個(gè)選項(xiàng)::十分了解;:了解較多;:了解較少;:不了解(要求:每名被調(diào)查的學(xué)生必選且只能選擇一項(xiàng)),現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問(wèn)題.

1)在被調(diào)查的人中,了解較多的人數(shù)是 人;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的選項(xiàng)了解較少部分所占扇形的圓心角的大小為

3)若該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生對(duì)宜賓著力打造生態(tài)城市,三江六岸投入300多億元實(shí)施長(zhǎng)江生態(tài)綜合治理工程的了解程度十分了解了解較多的學(xué)生共有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】322日的“世界水資源保護(hù)日”當(dāng)天,我縣某校開(kāi)展“節(jié)約用水,從你我做起”的宣傳活動(dòng),小明利用課余時(shí)間對(duì)他所居住小區(qū)100戶(hù)居民2月份的用水量進(jìn)行調(diào)查,情況如下表

用水量(m3)

9

10

11

12

戶(hù)數(shù)(戶(hù))

20

40

30

10

請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),求這100戶(hù)居民2月份用水量的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)銷(xiāo)售一批名牌襯衫,平均每天可售出件,每件盈利元,為了擴(kuò)大銷(xiāo)量,增加盈利,商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在一定范圍內(nèi),襯衫的單價(jià)每降元,商場(chǎng)平均每天可多售出件,如果商場(chǎng)通過(guò)銷(xiāo)售這批襯衫每天盈利元,襯衫的單價(jià)下降元.

之間的函數(shù)關(guān)系式;

寫(xiě)出自變量的取值范圍;

若該品牌襯衫單價(jià)每件降元,則該商場(chǎng)每天可盈利多少元?

若該商場(chǎng)每天要盈利元,則該品牌襯衫每件應(yīng)降多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小聰在用描點(diǎn)法畫(huà)二次函數(shù)y=ax2bxc的圖象時(shí),列出下面的表格:

x

-5

-4

-3

-2

-1

y

-7.5

-2.5

0.5

1.5

0.5

根據(jù)表格提供的信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ).

A. 該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸是直線x=-2

B. b2-4ac>0

C. 該拋物線與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,-3.5)

D. 若(0.5,y1)是該拋物線上一點(diǎn).則y1<-2.5

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