右圖是我國古代的“楊輝三角形”,按其數(shù)字構(gòu)成規(guī)律,請(qǐng)?jiān)趫D中第八行所有○中填好應(yīng)填的數(shù)字,則這前8行36個(gè)數(shù)的和等于


  1. A.
    257
  2. B.
    256
  3. C.
    255
  4. D.
    254
C
分析:根據(jù)楊輝三角中的已知數(shù)據(jù),易發(fā)現(xiàn):每一行的第一個(gè)數(shù)和最后一個(gè)數(shù)都是1,之間的數(shù)總是上一行對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的和,據(jù)此求解.
解答:通過觀察得到:每一行的第一個(gè)數(shù)和最后一個(gè)數(shù)都是1,之間的數(shù)總是上一行對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的和,
1+6=7,6+15=21,15+20=35,
所以圖中第八行所有○中填好應(yīng)填的數(shù)字分別是,1,7,21,35,35,21,7,1,
通過觀察得到:第一行為和為1.第二行為2,第三行為4,…,每行都是前一行的2倍,
所以這前8行36個(gè)數(shù)的和為:1+2+4+8+16+32+64+128=255.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題主要是熟悉楊輝三角的規(guī)律:每一行的第一個(gè)數(shù)和最后一個(gè)數(shù)都是1,之間的數(shù)總是上一行對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的和.通過觀察,分析、歸納并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題是應(yīng)該具備的基本能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

右圖是我國古代的“楊輝三角形”,按其數(shù)字構(gòu)成規(guī)律,請(qǐng)?jiān)趫D中第八行所有○中填好應(yīng)填的數(shù)字,則這前8行36個(gè)數(shù)的和等于( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013年福建泉州三中八年級(jí)上期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

右圖是我國古代數(shù)學(xué)家楊輝最早發(fā)現(xiàn)的,稱為“楊輝三角形”.它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右,由此可見我國古代數(shù)學(xué)的成就是非常值得中華民族自豪的!“楊輝三角形”中有許多規(guī)律,如它的每一行的數(shù)字正好對(duì)應(yīng)了為非負(fù)整數(shù))的展開式中按次數(shù)從大到小排列的項(xiàng)的系數(shù).例如展開式中的系數(shù)1、2、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第三行的數(shù)字;再如,展開式中的系數(shù)1、3、3、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第四行的數(shù)字.請(qǐng)認(rèn)真觀察此圖,寫出的展開式.                    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013年福建泉州三中八年級(jí)上期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

右圖是我國古代數(shù)學(xué)家楊輝最早發(fā)現(xiàn)的,稱為“楊輝三角形”.它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右,由此可見我國古代數(shù)學(xué)的成就是非常值得中華民族自豪的!“楊輝三角形”中有許多規(guī)律,如它的每一行的數(shù)字正好對(duì)應(yīng)了為非負(fù)整數(shù))的展開式中按次數(shù)從大到小排列的項(xiàng)的系數(shù).例如展開式中的系數(shù)1、2、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第三行的數(shù)字;再如,展開式中的系數(shù)1、3、3、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第四行的數(shù)字.請(qǐng)認(rèn)真觀察此圖,寫出的展開式.                    

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右圖是我國古代的“楊輝三角形”,按其數(shù)字構(gòu)成規(guī)律,請(qǐng)?jiān)趫D中第八行所有○中填好應(yīng)填的數(shù)字,則這前8行36個(gè)數(shù)的和等于( 。
A.257B.256C.255D.254
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