在一次投籃比賽中,甲、乙兩人共進(jìn)行五輪比賽,每輪各投10個(gè)球,他們每輪投中的球數(shù)如下表:
(1)甲在五輪比賽中投中球數(shù)的平均數(shù)是
 
,方差是
 

(2)乙在五輪比賽中投中球數(shù)的平均數(shù)是
 
,方差是
 
;
(3)通過以上計(jì)算,你認(rèn)為在比賽中甲、乙兩人誰的發(fā)揮更穩(wěn)定些?
輪次
甲投中(個(gè)) 6 8 7 5 9
乙投中(個(gè)) 7 8 6 7 7
分析:根據(jù)平均數(shù)和方差的計(jì)算公式求出甲乙的平均數(shù)與方差,然后根據(jù)方差的大小判斷誰的發(fā)揮穩(wěn)定.
解答:解:(1)甲在五輪比賽中投中球數(shù)的平均數(shù)=
6+8+7+5+9
5
=7,
S2=
1
5
[(6-7)2+(8-7)2+(7-7)2+(5-7)2+(9-7)2]=2;

(2)乙在五輪比賽中投中球數(shù)的平均數(shù)=
7+8+6+7+7
5
=7,
S2=
1
5
[(7-7)2+(8-7)2+(6-7)2+(7-7)2+(7-7)2]=0.4;

(3)∵S2<S2,
∴在比賽中乙的發(fā)揮更穩(wěn)定些.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查方差的意義.方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動(dòng)越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題滿分8分)

在一次投籃比賽中,甲、乙兩人共進(jìn)行五輪比賽,每輪各投10個(gè)球,他們每輪投中的球數(shù)如下表:

輪次

甲投中(個(gè))

6

8

7

5

9

乙投中(個(gè))

7

8

6

7

7

 

請(qǐng)你計(jì)算甲、乙兩人投籃的平均數(shù).

從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,通過計(jì)算,你認(rèn)為在比賽中甲、乙兩人誰的發(fā)揮更穩(wěn)定些?

 

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(本題滿分8分)
在一次投籃比賽中,甲、乙兩人共進(jìn)行五輪比賽,每輪各投10個(gè)球,他們每輪投中的球數(shù)如下表:
輪次





甲投中(個(gè))
6
8
7
5
9
乙投中(個(gè))
7
8
6
7
7
 
請(qǐng)你計(jì)算甲、乙兩人投籃的平均數(shù).
從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,通過計(jì)算,你認(rèn)為在比賽中甲、乙兩人誰的發(fā)揮更穩(wěn)定些?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市武堅(jiān)中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題滿分8分)
在一次投籃比賽中,甲、乙兩人共進(jìn)行五輪比賽,每輪各投10個(gè)球,他們每輪投中的球數(shù)如下表:

輪次





甲投中(個(gè))
6
8
7
5
9
乙投中(個(gè))
7
8
6
7
7
 
請(qǐng)你計(jì)算甲、乙兩人投籃的平均數(shù).
從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,通過計(jì)算,你認(rèn)為在比賽中甲、乙兩人誰的發(fā)揮更穩(wěn)定些?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題滿分8分)

在一次投籃比賽中,甲、乙兩人共進(jìn)行五輪比賽,每輪各投10個(gè)球,他們每輪投中的球數(shù)如下表:

輪次

甲投中(個(gè))

6

8

7

5

9

乙投中(個(gè))

7

8

6

7

7

 

請(qǐng)你計(jì)算甲、乙兩人投籃的平均數(shù).

從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,通過計(jì)算,你認(rèn)為在比賽中甲、乙兩人誰的發(fā)揮更穩(wěn)定些?

 

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