【題目】已知函數(shù).

（1）畫(huà)出函數(shù)的圖象；

（2）判斷點(diǎn)是否在函數(shù)的圖象上；

（3）若點(diǎn)在函數(shù)的圖象上，求出m的值．

【答案】（1）見(jiàn)解析；（2）點(diǎn)A、B不在函數(shù)的圖象上； 點(diǎn)C在函數(shù)的圖象上．（3）m的值為5．

【解析】

（1）先根據(jù)解析式列出表格，再畫(huà)坐標(biāo)系，描點(diǎn)順次連線(xiàn)即可；

（2）把各點(diǎn)的坐標(biāo)分別代入解析式即可；

（3）把點(diǎn)代入解析式，得到關(guān)于m的一元一次方程，解方程即可.

（1）①列表：

x

…

-1

0

1

…

y

…

-3

-1

1

…

②描點(diǎn)并連線(xiàn)：

（2）將代入函數(shù)解析式，得，

因此點(diǎn)A不在函數(shù)的圖象上；

將代入函數(shù)解析式，得，

因此點(diǎn)B不在函數(shù)的圖象上；

將代入函數(shù)解析式，得，

因此點(diǎn)C在函數(shù)的圖象上．

（3）將點(diǎn)的坐標(biāo)代入可得，解得，所以m的值為5．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，點(diǎn)為正方形的邊上一點(diǎn)，，且，連接．

(1)求的度數(shù)；

(2)如圖2，連接交于，交于．

求證：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知.

（1）如圖1，、分別平分、.試說(shuō)明:；

（2）如圖2，若，，、分別平分、，那么 (只要直接填上正確結(jié)論即可).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖四邊形ABCD是菱形，且∠ABC=60，△ABE是等邊三角形，M為對(duì)角線(xiàn)BD（不含B點(diǎn)）上任意一點(diǎn)，將BM繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到BN，連接EN、AM、CM，則下列五個(gè)結(jié)論中正確的是（　�。�

①若菱形ABCD的邊長(zhǎng)為1，則AM+CM的最小值1；

②△AMB≌△ENB；

③S四邊形AMBE=S四邊形ADCM；

④連接AN，則AN⊥BE；

⑤當(dāng)AM+BM+CM的最小值為2時(shí)，菱形ABCD的邊長(zhǎng)為2．

A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ②③⑤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年“五一”節(jié)，小明外出爬山，他從山腳爬到山頂?shù)倪^(guò)程中，中途休息了一段時(shí)間．設(shè)他從山腳出發(fā)后所用時(shí)間為t(分鐘)，所走的路程為s(米)，s與t之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．下列四種說(shuō)法：①小明中途休息用了20分鐘；②小明休息前爬山的平均速度為每分鐘70米；③小明在上述過(guò)程中所走的路程為6600米；④小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度．其中正確的是________(填序號(hào))．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，過(guò)A點(diǎn)的一次函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)y＝2x的圖象相交于點(diǎn)B.

(1)求一次函數(shù)的解析式；

(2)判斷點(diǎn)C(4，－2)是否在該一次函數(shù)的圖象上，說(shuō)明理由；

(3)若該一次函數(shù)的圖象與x軸交于D點(diǎn)，求△BOD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，分別以直角△ABC的斜邊AB，直角邊AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE，F(xiàn)為AB的中點(diǎn)，DE與AB交于點(diǎn)G，EF與AC交于點(diǎn)H，∠ACB=90°，∠BAC=30°．給出如下結(jié)論：

①EF⊥AC；②四邊形ADFE為菱形；③AD=4AG；④FH=BD

其中正確結(jié)論的為______（請(qǐng)將所有正確的序號(hào)都填上）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB∥CD∥EF，CG平分∠BCE．若∠B＝120°，∠GCD＝10°，則∠E＝___°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，某校積極參加即將到來(lái)的6月5日的“世界環(huán)境日”宣傳活動(dòng)，七年級(jí)（1）班所有同學(xué)在同一天調(diào)查了各自家庭丟棄塑料袋的情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果的條形統(tǒng)計(jì)圖如下：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這組數(shù)據(jù)共調(diào)查了居民有多少戶(hù)?

（2）這組數(shù)據(jù)的居民丟棄塑料袋個(gè)數(shù)的中位數(shù)是_______個(gè)，眾數(shù)是 _______個(gè).

（3）該校所在的居民區(qū)約有3000戶(hù)居民，估計(jì)該居民區(qū)每天丟棄的塑料袋總數(shù)大約是多少？

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