【題目】如圖,拋物線y=與x軸交于A、B兩點(diǎn),△ABC為等邊三角形,∠COD=60°,且OD=OC.
(1)A點(diǎn)坐標(biāo)為 ,B點(diǎn)坐標(biāo)為 ;
(2)求證:點(diǎn)D在拋物線上;
(3)點(diǎn)M在拋物線的對(duì)稱軸上,點(diǎn)N在拋物線上,若以M、N、O、D為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).
【答案】(1)(2,0),(5,0);(2)見解析;(3)點(diǎn)M的坐標(biāo)為:(,)或(,)或(,).
【解析】
(1)y=,令y=0,解得:x=2或5,即可求解;
(2)證明△OAC≌△DBC(SAS),則BD=OA=2,∠OBD=60°,即可求解;
(3)分OD是平行四邊形的邊、OD是平行四邊形的對(duì)角線兩種情況,分別求解.
解:(1)y=,令y=0,解得:x=2或5,
故A點(diǎn)坐標(biāo)為:(2,0)、B點(diǎn)坐標(biāo)為(5,0);
(2)連接CD、BD,
由(1)知:OA=2,AB=3,等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為3,
∵△ABC為等邊三角形,
∴AC=BC,∠ACB=60°=∠CAB,∴∠CAO=120°,
∵∠COD=60°,且OD=OC,則△OCD為等邊三角形,
∴OD=CD=CO,則∠OCD=60°=∠OCA+∠ACD,
而∠ACB=60°=∠ACD+∠DCB,
∴∠OCA=∠DCB,
而CO=CD,CA=CB,
∴△OAC≌△DBC(SAS),
∴BD=OA=2,∠CBD=∠CAO=120°,而∠CBO=60°,
∴∠OBD=60°,則yD=﹣BDsin∠OBD=﹣2×=﹣,
故點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,﹣),
當(dāng)x=4時(shí),y==﹣,
故點(diǎn)D在拋物線上;
(3)拋物線的對(duì)稱軸為:x=,
設(shè)點(diǎn)M(,s),點(diǎn)N(m,n),
n=m2﹣m+5,
①當(dāng)OD是平行四邊形的邊時(shí),
當(dāng)點(diǎn)N在對(duì)稱軸右側(cè)時(shí),
點(diǎn)O向右平移4個(gè)單位,向下平移個(gè)單位得到D,
同樣點(diǎn)M向右平移4個(gè)單位,向下平移個(gè)單位得到N,
即:+4=m,s﹣=n,而n=m2﹣m+5,
解得:s=
則點(diǎn)M(,);
當(dāng)點(diǎn)N在對(duì)稱軸左側(cè)時(shí),
同理可得:點(diǎn)M(,);
②當(dāng)OD是平行四邊形的對(duì)角線時(shí),
則4=+m,﹣=n+s,而n=m2﹣m+5,
解得:s=,
則點(diǎn)M(,),
故點(diǎn)M的坐標(biāo)為:(,)或(,)或(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形OABC中,OA=3,AB=4,雙曲線(k>0)與矩形兩邊AB、BC分別交于D、E,且BD=2AD
(1)求k的值和點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P是線段OC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)P,使∠APE=90°?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)當(dāng)S△ABC=15時(shí),求該拋物線的表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,經(jīng)過點(diǎn)C的直線與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為D.該拋物線在直線上方的部分與線段CD組成一個(gè)新函數(shù)的圖象。請(qǐng)結(jié)合圖象回答:若新函數(shù)的最小值大于﹣8,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是二次函數(shù)圖象的一部分,其對(duì)稱軸是,且過點(diǎn),下列說法:;;;若,是拋物線上兩點(diǎn),則,其中正確的有
A. 1個(gè)
B. 2個(gè)
C. 3個(gè)
D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(m,m+1),B(m+3,m﹣1)是反比例函數(shù)(x>0)與一次函數(shù)y=ax+b的交點(diǎn).
求:(1)反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出當(dāng)反比例函數(shù)的函數(shù)值大于一次函數(shù)的函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,如果點(diǎn)E由點(diǎn)B出發(fā)沿BC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)F由點(diǎn)D出發(fā)沿DA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度分別為每秒2cm和1cm,FQ⊥BC,分別交AC、BC于點(diǎn)P和Q,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<4).
(1)連接EF,若運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=秒時(shí),求證:△EQF是等腰直角三角形;
(2)連接EP,當(dāng)△EPC的面積為3cm2時(shí),求t的值;
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)t取何值時(shí),△EPQ與△ADC相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),某校對(duì)學(xué)生設(shè)置了體操、球類、跑步、游泳等課外體育活動(dòng),為了了解學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,對(duì)他們最喜愛的體育項(xiàng)目(每人只選一項(xiàng))進(jìn)行了問卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
(1)在這次問卷調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“體操”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)估計(jì)該校名學(xué)生中有多少人喜愛跑步項(xiàng)目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為選拔一名選手參加“美麗邵陽,我為家鄉(xiāng)做代言”主題演講比賽,經(jīng)研究,按圖所示的項(xiàng)目和權(quán)數(shù)對(duì)選拔賽參賽選手進(jìn)行考評(píng)(因排版原因統(tǒng)計(jì)圖不完整).下表是李明、張華在選拔賽中的得分情況:
項(xiàng)目 選手 | 服裝 | 普通話 | 主題 | 演講技巧 |
李明 | 85 | 70 | 80 | 85 |
張華 | 90 | 75 | 75 | 80 |
結(jié)合以上信息,回答下列問題:
(1)求服裝項(xiàng)目的權(quán)數(shù)及普通話項(xiàng)目對(duì)應(yīng)扇形的圓心角大;
(2)求李明在選拔賽中四個(gè)項(xiàng)目所得分?jǐn)?shù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),幫助學(xué)校在李明、張華兩人中選擇一人參加“美麗邵陽,我為家鄉(xiāng)做代言”主題演講比賽,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E是BC上的一點(diǎn),連接AE,過B點(diǎn)作BH⊥AE,垂足為點(diǎn)H,延長(zhǎng)BH交CD于點(diǎn)F,連接AF.
(1)求證:AE=BF;
(2)若正方形邊長(zhǎng)為5,BE=2,求sin∠DAF的值.
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