下面是某月份日歷：
日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
（1）求第1列日期之和是多少？在這四個數(shù)前添加“+”號或“-”后，能使它們之和為0嗎？若能，請寫出算式．
（2）在第3列的數(shù)前添加“+”號或“-”號后，也能使它們的和為0嗎？若能，請寫出算式；若不能，列式求出它們和的最小正數(shù)值．
分析：（1）根據(jù)有理數(shù)的加法運算法則進行計算即可得解，再根據(jù)正、負數(shù)的意義列式計算即可得解；
（2）根據(jù)相鄰上下兩個數(shù)的差是7判斷出不能，然后根據(jù)正負數(shù)的意義列式計算即可得解．
解答：解：（1）6+13+20+27=66，
6-13-20+27=0；

（2）不能．
1+8-15-22+29=1．
點評：本題是對數(shù)字變化規(guī)律的考查，比較簡單，理解正、負數(shù)的意義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

33、在通常日歷牌上可以看到一些數(shù)所滿足的某些規(guī)律，下面是某年某月份的日歷牌：

我們在日歷牌中用不同的方式選擇了四個數(shù)，它們分別構(gòu)成了“矩形”和“平行四邊形”．對甲種選擇，我們發(fā)現(xiàn)14×8-7×15=7，對角線上兩數(shù)的差為7；對乙種選擇，我們發(fā)現(xiàn)9×4-3×10=6，對角線上兩數(shù)積的差為6；對丙種選擇，我們發(fā)現(xiàn)12×13-5×20=56，對角線上兩數(shù)積的差為56．這些規(guī)律是否具有一般性，請再選擇其它數(shù)試試，如果你認(rèn)為不具有一般性，請舉反例；如果你認(rèn)為具有一般性，請用代數(shù)式的運算加以說明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：解答題

在通常日歷牌上，可以看到一些數(shù)所滿足的某些規(guī)律，下面是某年某月份的日歷牌：
我們在日歷牌中用不同的方式選擇了四個數(shù)，它們分別構(gòu)成了“矩形”和“平行四邊形”。對甲種選擇，我們發(fā)現(xiàn)14×8-7×15=7，對角線上兩數(shù)的差為7；對乙種選擇，我們發(fā)現(xiàn)9×4-3×10=6，對角線上兩數(shù)積的差為6；對丙種選擇，我們發(fā)現(xiàn)12×13-5×20=56，對角線上兩數(shù)積的差為56。這些規(guī)律是否具有一般性，請再選擇其它數(shù)試試，如果你認(rèn)為不具有一般性，請舉反例；如果你認(rèn)為具有一般性，請用代數(shù)式的運算加以說明。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：四川省期末題 題型：解答題

在通常日歷牌上可以看到一些數(shù)所滿足的某些規(guī)律，下面是某年某月份的日歷牌：我們在日歷牌中用不同的方式選擇了四個數(shù)，它們分別構(gòu)成了“矩形”和“平行四邊形”。對甲種選擇，我們發(fā)現(xiàn)14×8﹣7×15=7，對角線上兩數(shù)的差為7；對乙種選擇，我們發(fā)現(xiàn)9×4﹣3×10=6，對角線上兩數(shù)積的差為6；對丙種選擇，我們發(fā)現(xiàn)12×13﹣5×20=56，對角線上兩數(shù)積的差為56。這些規(guī)律是否具有一般性，請再選擇其它數(shù)試試，如果你認(rèn)為不具有一般性，請舉反例；如果你認(rèn)為具有一般性，請用代數(shù)式的運算加以說明。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年四川省遂寧市高級實驗學(xué)校九年級（上）期末數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在通常日歷牌上可以看到一些數(shù)所滿足的某些規(guī)律，下面是某年某月份的日歷牌：

我們在日歷牌中用不同的方式選擇了四個數(shù)，它們分別構(gòu)成了“矩形”和“平行四邊形”．對甲種選擇，我們發(fā)現(xiàn)14×8-7×15=7，對角線上兩數(shù)的差為7；對乙種選擇，我們發(fā)現(xiàn)9×4-3×10=6，對角線上兩數(shù)積的差為6；對丙種選擇，我們發(fā)現(xiàn)12×13-5×20=56，對角線上兩數(shù)積的差為56．這些規(guī)律是否具有一般性，請再選擇其它數(shù)試試，如果你認(rèn)為不具有一般性，請舉反例；如果你認(rèn)為具有一般性，請用代數(shù)式的運算加以說明．

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