如圖,△AOB繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了后變成,指出旋轉(zhuǎn)中心,找出圖中存在相等的線段三對(duì)和一組全等的三角形,并寫(xiě)出圖中哪些角等于

答案:
解析:

  解答:旋轉(zhuǎn)中心為點(diǎn)O,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn),點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn),線段OA與、OB與,它們既是對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離,又是對(duì)應(yīng)線段,所以它們分別相等.而線段AB和又是一組對(duì)應(yīng)線段,由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)有OA=,OB=,AB=.因?yàn)樾D(zhuǎn)不改變圖形的形狀和大小,所以△AOB≌,A與是對(duì)應(yīng)點(diǎn),B與是對(duì)應(yīng)點(diǎn),對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心O的連線所成的夾角分別為,它們都是旋轉(zhuǎn)角,所以

  分析:掌握了旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì),就能更充分地認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn).經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等.還有對(duì)應(yīng)線段相等,圖中正好三對(duì).經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn),任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都是旋轉(zhuǎn)角,即


提示:

注意:解答本題時(shí),找出旋轉(zhuǎn)中心,找好對(duì)應(yīng)點(diǎn),由旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì),問(wèn)題可迎刃而解.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在小學(xué)我們知道“三角形的內(nèi)角和等于180°”,現(xiàn)在把一塊含30°角的直角三角板AOB的直角頂點(diǎn)O放置在水平線l上,如圖1所示.

(1)填空:∠1+∠2=
90
90
度;
(2)若把三角板AOB繞著點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),
①填空:當(dāng)∠1=
60
60
度時(shí),AB∥l.理由:
內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行
內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行

②在三角板AOB繞著點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的過(guò)程中,作AC⊥l于點(diǎn)C,BD⊥l于點(diǎn)D,圖2中是否存在相等的角(圖2中所有的直角相等不加以考慮,不能再隨意添加字母或作出其它線條)?若有,試找出圖中所有相等的角,并說(shuō)明理由;若無(wú),請(qǐng)舉例說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年人教版七年級(jí)上第四章幾何圖形初步第三節(jié)角(2)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖,把∠AOB繞著O點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一個(gè)角度,得∠A′OB′,指出圖中所有相等的角,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.[

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)評(píng)數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

如圖,△ABC繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△DEF的位置,則 旋轉(zhuǎn)中心及旋轉(zhuǎn)角分別是(    )

  

 

 

 

 

 

A. 點(diǎn)B, ÐABO                      B. 點(diǎn)O, ÐAOB

    C. 點(diǎn)B, ÐBOE                      D. 點(diǎn) O, ÐAOD

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△DEF的位置,則 旋轉(zhuǎn)中心及旋轉(zhuǎn)角分別是(    )

  

 

 

 

 

 

A. 點(diǎn)B, ÐABO                     B. 點(diǎn)O, ÐAOB

    C. 點(diǎn)B, ÐBOE                     D. 點(diǎn) O, ÐAOD

 

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