小明在電腦中設(shè)置了一個(gè)有理數(shù)的運(yùn)算程序：輸入數(shù)a，加*鍵，再輸入b，就可以得到運(yùn)算：a*b＝(a－b)－|b－a|．

求：(1)(－3)*2的值；

(2)(3*4)*(－5)的值．

答案：
解析：

　　解：(1)(－3)*2＝(－3－2)－|2－(－3)|＝－5－5＝－10

　　(2)(3*4)＝(3－4)－|4－3|＝－2，(－2)*(－5)＝[(－2)－(－5)]－|5－(－2)|＝0．所以(3*4)*(－5)＝0


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、小明在實(shí)踐中做了一個(gè)等腰三角形的模型，如圖，腰長(zhǎng)為（3a-2b），底邊長(zhǎng)比腰長(zhǎng)�。╝-b）．
（1）根據(jù)所給的已知線段a，b，畫(huà)一條線段，使它等于a-b．
（2）求等腰三角形的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

哥哥在電腦中設(shè)置了一個(gè)有理數(shù)運(yùn)算的程序：輸入數(shù)a及運(yùn)算符號(hào)※，再輸入數(shù)b，得運(yùn)算a※b=
aba+b
．
（1）當(dāng)?shù)艿茌斎?2、※、5時(shí)，電腦顯示出了結(jié)果．請(qǐng)你也計(jì)算出（-2）※5的結(jié)果．
（2）在電腦正常運(yùn)行的情況下，弟弟按規(guī)定的順序輸入了另兩個(gè)數(shù)及運(yùn)算符號(hào)※，屏幕卻顯示“該操作無(wú)法運(yùn)行”，請(qǐng)你推測(cè)弟弟輸入的數(shù)據(jù)是什么情況？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，小明在操場(chǎng)上畫(huà)了一個(gè)有三個(gè)同心圓的圖案，現(xiàn)在往這個(gè)圖案中隨機(jī)的扔一粒石子，在石子落在區(qū)域C中的概率是（　�。�
A、
1
3
B、
1
5
C、
1
7
D、
1
9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

小明在電腦上設(shè)計(jì)了一個(gè)：“占地盤(pán)”的游戲，請(qǐng)小亮玩，如圖所示，每個(gè)長(zhǎng)方形格子代表一個(gè)房間，有些房間內(nèi)有陷阱(用“×”表示)，要求控制游戲中的人物走一條既不重復(fù)又不落入陷阱的線路，并且要通過(guò)所有沒(méi)有陷阱的房間，起點(diǎn)和終點(diǎn)不受限制，小亮略加思索便順利過(guò)關(guān)，朋友，你能過(guò)關(guān)嗎？

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