【題目】?jī)蓵?huì)期間,記者隨機(jī)抽取參會(huì)的部分代表,對(duì)他們某天發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
發(fā)言次數(shù)n | |
A | 0≤n<3 |
B | 3≤n<6 |
C | 6≤n<9 |
D | 9≤n<12 |
E | 12≤n<15 |
F | 15≤n<18 |
(1)求得樣本容量為 , 并補(bǔ)全直方圖;
(2)如果會(huì)議期間組織1700名代表參會(huì),請(qǐng)估計(jì)在這一天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù);
(3)已知A組發(fā)表提議的代表中恰有1為女士,E組發(fā)表提議的代表中只有2位男士,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位代表寫(xiě)報(bào)告,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽的兩位代表恰好都是男士的概率.
【答案】
(1)50
(2)解:1700×(8%+10%)=306,
即會(huì)議期間組織1700名代表參會(huì),在這一天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù)是306
(3)解:由統(tǒng)計(jì)圖可知,
發(fā)言次數(shù)為A的人數(shù)有:50×6%=3,
發(fā)言次數(shù)為E的人數(shù)有:50×8%=4,
由題意可得,
故所抽的兩位代表恰好都是男士的概率是 = ,
即所抽的兩位代表恰好都是男士的概率是
【解析】解:(1)由統(tǒng)計(jì)圖可得, 本次調(diào)查的人數(shù)為:10÷20%=50,
發(fā)言次數(shù)為C的人數(shù)為:50×30%=15,
發(fā)言次數(shù)為F的人數(shù)為:50×(1﹣6%﹣20%﹣30%﹣26%﹣8%)=50×10%=5,
所以答案是:50,
補(bǔ)全的直方圖如圖所示,
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的相關(guān)知識(shí),掌握所要考察的全體對(duì)象叫總體,組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫個(gè)體,被抽取的那部分個(gè)體組成總體的一個(gè)樣本,樣本中個(gè)體的數(shù)目叫這個(gè)樣本的容量(樣本容量沒(méi)有單位),以及對(duì)頻數(shù)分布直方圖的理解,了解特點(diǎn):①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖與頻數(shù)分布直方圖).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)用來(lái)盛爆米花的圓錐形紙杯,紙杯開(kāi)口圓的直徑EF長(zhǎng)為10cm,母線OE(OF)長(zhǎng)為10cm.在母線OF上的點(diǎn)A處有一塊爆米花殘?jiān)褾A=2cm,一只螞蟻從杯口的點(diǎn)E處沿圓錐表面爬行到A點(diǎn),則此螞蟻爬行的最短距離cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△AOB中,OA=OB,∠AOB=50°,將△AOB繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°,得到△COD,OC交AB于點(diǎn)F,CD分別交AB、OB于點(diǎn)E、H.求證:EF=EH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:等腰△OAB在直角坐標(biāo)系中的位置如圖,點(diǎn)A坐標(biāo)為,點(diǎn)B坐標(biāo)為(-6,0).
(1)若將△OAB沿x軸向右平移a個(gè)單位,此時(shí)點(diǎn)A恰好落在反比例函數(shù)的圖象上,求a的值;
(2)若△OAB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α度(0<α<360).
①當(dāng)α=30°時(shí),點(diǎn)B恰好落在反比例函數(shù)的圖象上,求k的值;
②問(wèn)點(diǎn)A、B能否同時(shí)落在①中的反比例函數(shù)的圖象上?若能,直接寫(xiě)出α的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如下解方程=的過(guò)程,仿照實(shí)例在每個(gè)步驟前面的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)該步驟的名稱,后面的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)這樣變形的依據(jù),在最后的橫線上寫(xiě)出方程的解.
解:原方程可變形為.(分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì))
去分母,得3(3x+5)=2(x–1).(__________)
去括號(hào),得9x+15=2x–2.(__________)
(__________),得9x–2x=–15–2.(__________)
合并同類項(xiàng),得7x=–17.
(__________),得x=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的運(yùn)算程序中,若開(kāi)始輸入的x值為48,我們發(fā)現(xiàn)第一次輸出的結(jié)果為24,第二次輸出輸出的結(jié)果為12,…則第2014次輸出的結(jié)果為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用小立方塊搭一幾何體,使得它的從正面看和從上面看形狀圖如圖所示,這樣的幾何體最少要______個(gè)立方塊,最多要_______個(gè)立方塊.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B兩地相距2400米,甲、乙兩人分別從A,B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,乙的速度是甲的2倍,已知乙到達(dá)A地15分鐘后甲到達(dá)B地.
(1)求甲每分鐘走多少米?
(2)兩人出發(fā)多少分鐘后恰好相距480米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】本學(xué)期學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法,下面是小明同學(xué)的解題過(guò)程:
解方程
解:方程兩邊同時(shí)乘以6,得:…①
去分母,得:2(2﹣3x)﹣3(x﹣5)=1…②
去括號(hào),得:4﹣6x﹣3x+15=1…③
移項(xiàng),得:﹣6x﹣3x=1﹣4﹣15…④
合并同類項(xiàng),得:﹣9x=﹣18…⑤
系數(shù)化1,得:x=2…⑥
上述小明的解題過(guò)程從第 步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的原因是 .
請(qǐng)幫小明改正錯(cuò)誤,寫(xiě)出完整的解題過(guò)程.
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