【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD中,以點(diǎn)D為圓心、DC為半徑作 ,點(diǎn)E在AB上,且與A、B兩點(diǎn)均不重合,點(diǎn)M在AD上,且ME=MD,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥ME,交BC于點(diǎn)F,連接DE、MF.
(1)求證:EF是 所在⊙D的切線;
(2)當(dāng)MA= 時(shí),求MF的長(zhǎng);
(3)試探究:△MFE能否是等腰直角三角形?若是,請(qǐng)直接寫(xiě)出MF的長(zhǎng)度;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
證明:過(guò)點(diǎn)D作DG⊥EF于G,
∵M(jìn)E=MD,
∴∠MDE=∠MED,
∵EF⊥ME,
∴∠DEM+∠GED=90°,
∵∠DAB=90°,
∴∠MDE+∠AED=90°,
∴∠AED=∠GED,
∵在△ADE和△GDE中,
,
∴△ADE≌△GDE(AAS),
∴AD=GD,
∵ 的半徑為DC,即AD的長(zhǎng)度,
∴EF是 所在⊙D的切線;
(2)
MA= 時(shí),ME=MD=2﹣ = ,
在Rt△AME中,AE= = =1,
∴BE=AB﹣AE=2﹣1=1,
∵EF⊥ME,
∴∠1+∠2=180°﹣90°=90°,
∵∠B=90°,
∴∠2+∠3=90°,
∴∠1=∠3,
又∵∠DAB=∠B=90°,
∴△AME∽△BEF,
∴ ,
即 ,
解得EF= ,
在Rt△MEF中,MF= ;
(3)
假設(shè)△MFE能是等腰直角三角形,
則ME=EF,
∵在△AME和△BEF中,
,
∴△AME≌△BEF(AAS),
∴MA=BE,
設(shè)AM=BE=x,
則MD=AD﹣MA=2﹣x,AE=AB﹣BE=2﹣x,
∵M(jìn)E=MD,
∴ME=2﹣x,
∴ME=AE,
∵M(jìn)E、AE分別是Rt△AME的斜邊與直角邊,
∴ME≠AE,
∴假設(shè)不成立,
故△MFE不能是等腰直角三角形.
【解析】(1)過(guò)點(diǎn)D作DG⊥EF于G,根據(jù)等邊對(duì)等角可得∠MDE=∠MED,然后根據(jù)等角的余角相等求出∠AED=∠GED,再利用“角角邊”證明△ADE和△GDE全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得AD=GD,再根據(jù)切線的定義即可得證;(2)求出ME=MD= ,然后利用勾股定理列式求出AE,再求出BE,根據(jù)同角的余角相等求出∠1=∠3,然后求出△AME和△BEF相似,根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例列式求出EF,再利用勾股定理列式計(jì)算即可得解;(3)假設(shè)△MFE能是等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得ME=EF,先利用“角角邊”證明△AME和△BEF全等,根據(jù)全等三角形對(duì)邊角相等可得AM=BE,設(shè)AM=BE=x,然后表示出MD,AE,再根據(jù)ME=MD,從而得到ME=AE,根據(jù)直角三角形斜邊大于直角邊可知△MEF不可能是等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們定義三個(gè)有理數(shù)之間的新運(yùn)算法則“⊕”:a⊕b⊕c=(|a﹣b﹣c|+a+b+c),如:1⊕(﹣2)⊕3= [|1﹣(﹣2)﹣3|+1+(﹣2)+3]=l,在﹣2,﹣4,﹣5,0,2,5,6這7個(gè)數(shù)中,任意取三個(gè)數(shù)作為a,b,c的值,進(jìn)行“a⊕b⊕c“運(yùn)算,求在所有計(jì)算的結(jié)果中的最大值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AB=2,BC=4,AD=6,M是CD的中點(diǎn),點(diǎn)P在直角梯形的邊上沿A→B→C→M運(yùn)動(dòng),則△APM的面積y與點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路程x之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線a∥b,直線c與a、b都相交,從所標(biāo)識(shí)的∠1、∠2、∠3、∠4、∠5這五個(gè)角中任意選取兩個(gè)角,則所選取的兩個(gè)角互為補(bǔ)角的概率是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣4,3)、B(﹣3,1)、C(﹣1,3).
(1)請(qǐng)按下列要求畫(huà)圖:
①將△ABC先向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度、再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A1B1C1 , 畫(huà)出△A1B1C1;
②△A2B2C2與△ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱,畫(huà)出△A2B2C2 .
(2)在(1)中所得的△A1B1C1和△A2B2C2關(guān)于點(diǎn)M成中心對(duì)稱,請(qǐng)直接寫(xiě)出對(duì)稱中心M點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自古以來(lái),釣魚(yú)島及其附屬島嶼都是我國(guó)固有領(lǐng)土.如圖,為了開(kāi)發(fā)利用海洋資源,我勘測(cè)飛機(jī)測(cè)量釣魚(yú)島附屬島嶼之一的北小島(又稱為鳥(niǎo)島)兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離,飛機(jī)在距海平面垂直高度為100米的點(diǎn)C處測(cè)得端點(diǎn)A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了800米,在點(diǎn)D測(cè)得端點(diǎn)B的俯角為45°,求北小島兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離.
(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù) ≈1.73, ≈1.41)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y= x+1交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,點(diǎn)A1、A2、A3 , …在x軸上,點(diǎn)B1、B2、B3 , …在直線l上.若△OB1A1 , △A1B2A2 , △A2B3A3 , …均為等邊三角形,則△A5B6A6的周長(zhǎng)是( )
A.24
B.48
C.96
D.192
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖:∠1=∠2,∠3+∠4= 180°;確定直線a,c的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
解:a c;
理由:∵∠1=∠2( ),
∴ a // ( );
∵ ∠3+∠4= 180°( ),
∴ c // ( );
∵ a // ,c // ,
∴ // ( );
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王大爺帶了若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售,為了方便,他帶了一些零錢(qián)備用,按市場(chǎng)價(jià)出售一些后,又降價(jià)出售,售出土豆的千克數(shù)x與他手中持有的錢(qián)數(shù)y(含備用零錢(qián))的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)王大爺自帶的零錢(qián)是多少?
(2)降價(jià)前他每千克土豆出售的價(jià)格是多少?
(3)降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余土豆售完,這時(shí)他手中的錢(qián)(含備用零錢(qián))是26元,問(wèn)他一共帶了多少千克土豆?
(4)寫(xiě)出售出土豆的千克數(shù)x與他手中持有的錢(qián)數(shù)y(含備用零錢(qián))的關(guān)系式.
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