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某校為了了解初三年級500名學生的課外作業(yè)量，從中抽取了50名學生的課外作業(yè)進行檢查，在這個問題中，樣本是（    ）。
抽取的50名學生的課外作業(yè)量
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

26、中考前夕，某校為了了解初三年級480名學生的數學學習情況，特組織了一次檢測．教師隨機抽取了一部分學生的檢測成績進行統(tǒng)計分析，繪制成下表：

注：72分（含72分）以上為“及格”；96分（含96分）以上為“優(yōu)秀”；36分（不含36分）以下為“后進”，全距是“最高分”與“最低分”之差．
（1）仔細觀察上表，填出表中空格處的相應數據；
（2）估計這480名學生本次檢測成績的中位數落在哪個分數段內；
（3）根據表中相關統(tǒng)計量及相應數據，結合你所學的統(tǒng)計知識，選擇兩個方面對這次檢測的總體情況作出合理分析．

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科目：初中數學 來源： 題型：

19、某校為了了解初三年級500名學生的課外作業(yè)量，從中抽取了50名學生的課外作業(yè)進行檢查，在這個問題中，樣本是
抽取的50名學生的課外作業(yè)量
．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

中考前夕，某校為了了解初三年級480名學生的數學學習情況，特組織了一次檢測．教師隨機抽取了一部分學生的檢測成績進行統(tǒng)計分析，繪制成下表：
初三年級數學檢測質量分析抽樣統(tǒng)計表
樣本容量平均分 及格率 優(yōu)秀率 后進率 最高分最低分 全距 標準差
87.5 80% 2% 120 29 91
分數段統(tǒng)計
分數段 0-35.5 36-47.5 48-59.5 60-71.5 72-83.5 84-95.5 96-107.5 108-119.5 120

頻數		 1 2 3 9 14 10 6 1
頻率 0.02 0.04 0.06 0.08 0.28 0.20 0.12 0.02
注：72分（含72分）以上為“及格”；96分（含96分）以上為“優(yōu)秀”；36分（不含36分）以下為“后進”，全距是“最高分”與“最低分”之差．
（1）仔細觀察上表，填出表中空格處的相應數據；
（2）估計這480名學生本次檢測成績的中位數落在哪個分數段內；
（3）根據表中相關統(tǒng)計量及相應數據，結合你所學的統(tǒng)計知識，選擇兩個方面對這次檢測的總體情況作出合理分析．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

某校為了了解初三年級500名學生的課外作業(yè)量，從中抽取了50名學生的課外作業(yè)進行檢查，在這個問題中，樣本是______．

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科目：初中數學 來源：第36章《抽樣調查與估計》中考題集（12）：36.3 由樣本推斷總體（解析版） 題型：解答題

中考前夕，某校為了了解初三年級480名學生的數學學習情況，特組織了一次檢測．教師隨機抽取了一部分學生的檢測成績進行統(tǒng)計分析，繪制成下表：
初三年級數學檢測質量分析抽樣統(tǒng)計表
樣本容量平均分 及格率 優(yōu)秀率  后進率 最高分最低分 全距  標準差
  87.5 80%  2% 120 29 91  
 分數段統(tǒng)計
 分數段 0-35.5 36-47.5 48-59.5 60-71.5 72-83.5 84-95.5 96-107.5 108-119.5 120 
 
 頻數		 1 2 3  9 14 10 6 1
 頻率 0.02 0.04 0.06 0.08  0.28 0.20 0.12 0.02
注：72分（含72分）以上為“及格”；96分（含96分）以上為“優(yōu)秀”；36分（不含36分）以下為“后進”，全距是“最高分”與“最低分”之差．
（1）仔細觀察上表，填出表中空格處的相應數據；
（2）估計這480名學生本次檢測成績的中位數落在哪個分數段內；
（3）根據表中相關統(tǒng)計量及相應數據，結合你所學的統(tǒng)計知識，選擇兩個方面對這次檢測的總體情況作出合理分析．

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