下列調(diào)查中,分別采用了哪種調(diào)查方式?說(shuō)說(shuō)你的理由.
(1)檢測(cè)某城市的空氣質(zhì)量;
(2)了解全國(guó)中學(xué)生的體重與飲食情況;
(3)企業(yè)招聘,對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行面試;
(4)調(diào)查某大型養(yǎng)魚(yú)池中現(xiàn)有魚(yú)的數(shù)量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,則網(wǎng)格上的△ABC中,邊長(zhǎng)為有理數(shù)的邊數(shù)為( ).
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了了解我市參加中考的15 000名學(xué)生的視力情況,抽查了1 000名學(xué)生的視力進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.下面四個(gè)判斷正確的是( ).
A.15 000名學(xué)生是總體
B.1 000名學(xué)生的視力是總體的一個(gè)樣本
C.每名學(xué)生是總體的一個(gè)個(gè)體
D.15 000名學(xué)生是個(gè)體
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一組數(shù)據(jù):12,13,15,14,16,18,19,14,則這組數(shù)據(jù)的極差是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
多項(xiàng)式49a3bc3+14a2b2c2分解因式時(shí)應(yīng)提取的公因式是( ).
A.a2bc2 B.7a2bc2
C.7a2b2c2 D.7a3b2c3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)三項(xiàng)式,使它能先提公因式、再運(yùn)用公式來(lái)因式分解:你編寫(xiě)的三項(xiàng)式是__________,分解因式的結(jié)果是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,CD∥AB,∠1=120°,∠2=80°,則∠E的度數(shù)是( ).
A.40° B.60° C.80° D.120°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,△ABC中,DE∥BC,DE分別交邊AB,AC于D,E兩點(diǎn),若AD∶AB=1∶3,則△ADE與△ABC的面積比為_(kāi)_________.
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