如下圖,一墻墩（用線段AB表示）的影子是BC,小明（用線段DE表示）的影子是EF,在M處有一顆大樹,它的影子是MN ．

（1）試判斷是路燈還是太陽光產(chǎn)生的影子,如果是路燈產(chǎn)生的影子確定路燈的位置（用點(diǎn)P表示）.如果是太陽光請畫出光線.
（2）在圖中畫出表示大樹高的線段.

圖形見解析．

解析試題分析：（1）根據(jù)光線相交于一點(diǎn)得出確定路燈的位置;
（2）利用AB,DE,確定大樹的高．
試題解析：（1）根據(jù)光線(圖中虛線)相交于一點(diǎn),即可得出路燈確定路燈的位置P;
（2）如圖所示：MQ表示大樹高的線段
．
考點(diǎn)：平行投影．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0這個數(shù)是（　�。�
A、正數(shù)B、負(fù)數(shù)C、整數(shù)D、無理數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某地連續(xù)四天每天的平均氣溫分別是：1℃、-1℃、0℃、2℃，則平均氣溫中最低的是（　�。�
A、-1℃B、0℃C、1℃D、2℃

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

一個幾何體是由一些大小相同的小正方體擺成的，其主視圖與左視圖如右圖所示，則組成這個幾何體的小正方體最少有   個.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

為了加強(qiáng)視力保護(hù)意識，小明想在長為4.3米，寬為3.2米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學(xué)習(xí)課上，小明向全班同學(xué)征集“解決空間過小，如何放置視力表問題”的方案，其中甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案新穎，構(gòu)思巧妙.
（1）甲生的方案：如圖1，將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處，被測試人站立在對角線AC上，問：甲生的設(shè)計(jì)方案是否可行？請說明理由.

（2）乙生的方案：如圖2，將視力表掛在墻CDGH上，在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡，根據(jù)平面鏡成像原理課計(jì)算得到：測試線應(yīng)畫在距離墻ABEF     米處.

（3）丙生的方案：如圖3，根據(jù)測試距離為5m的大視力表制作一個測試距離為3m的小視力表.圖中的△ADF∽△ABC，如果大視力表中“E”的長是3.5cm，那么小視力表中相應(yīng)的“E”的長是多少cm？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

如圖，⊙O的半徑為1，點(diǎn)P是⊙O上一點(diǎn)，弦AB垂直平分線段OP，點(diǎn)D是上任一點(diǎn)（與端點(diǎn)A、B不重合），DE⊥AB于點(diǎn)E，以點(diǎn)D為圓心、DE長為半徑作⊙D，分別過點(diǎn)A、B作⊙D的切線，兩條切線相交于點(diǎn)C．
（1）求弦AB的長；
（2）判斷∠ACB是否為定值，若是，求出∠ACB的大��；否則，請說明理由；
（3）記△ABC的面積為S，若＝4，求△ABC的周長.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

（2013年四川眉山3分）如圖是小強(qiáng)用八塊相同的小正方體搭建的一個積木，它的左視圖是【   】
 

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖，由8個大小相同的正方體組成的幾何體的主視圖和俯視圖，則這個幾何體的左視圖是
 

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖，一個幾何體上半部為正四棱椎，下半部為立方體，且有一個面涂有顏色，下列圖形中，是該幾何體的表面展開圖的是
 

A． B． C． D．

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同步練習(xí)冊答案