如圖所示的幾何體是由一些正方體組合而成的立體圖形,則這個幾何體的俯視圖是

   (   )

       A              B                  C             D

   

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在平面直角坐標(biāo)系中,直線y =-x+2與反比例函數(shù)的圖象有唯一公共點(diǎn). 若直線與反比例函數(shù)的圖象有2個公共點(diǎn),則b的取值范圍是

(A)  b﹥2.        (B) -2﹤b﹤2.  (C)  b﹥2或b﹤-2.   (D)  b﹤-2.

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種病毒的長度約為0.00000432毫米.數(shù)據(jù)0.00000432用科學(xué)記數(shù)法表示為                                                                 ( 。

A. 0.432×10-5      B.  4.32×10-6   C. 4.32×10-7      D.  43.2×10-7

  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為了解中考體育科目訓(xùn)練情況,某地從九年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次考前體育科目測試,把測試結(jié)果分為四個等級:級:優(yōu)秀;級:良好;級:及格;級:不及格,并將測試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:

(1)請將兩幅不完整的統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

(2)如果該地參加中考的學(xué)生將有4500名,根據(jù)測試情況請你估計不及格的人數(shù)有多少?

(3)從被抽測的學(xué)生中任選一名學(xué)生,則這名學(xué)生成績是級的概率是多少?

   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,是一副學(xué)生用的三角板,在△ABC 中,∠C=90°, ∠A=60°,∠B=30°;在△中,∠C=90°, ∠A=45°,∠B=45°,且AB= CB .若將邊與邊CA重合,其中點(diǎn) 與點(diǎn)C重合.將三角板繞點(diǎn)C)按逆時針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過的角為,旋轉(zhuǎn)過程中邊與邊AB的交點(diǎn)為M, 設(shè)AC=

(1)計算的長;               

(2)當(dāng)=30°時,證明:AB;

(3)若=,當(dāng)=45°時,計算兩個三角板重疊部分圖形的面積;

(4)當(dāng)=60°時,用含的代數(shù)式表示兩個三角板重疊部分圖形的面積.

(參考數(shù)據(jù):°= ,°= °= 

 °=  , °=  , °=

   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在平面直角坐標(biāo)系中,正方形A1B1C1D1 、D1E1E2B2 、A2B2C2D2 、D2E3E4B3 、A3B3C3D3

……按如圖所示的方式放置,其中點(diǎn)B1在y軸上,點(diǎn)C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3……

x軸上,已知正方形A1B1C1D1 的邊長為1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3……

則正方形A2015B2015C2015D2015的邊長是( )

  A.  

B.

C.

D.


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


先化簡,再求值:            ,其中

   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,∠1  ∠2    40°,MN平分∠EMB,則∠3               °.

  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E、F分別在AB、BC、AC上,且∠ADF+∠DEC=180°,∠AFE=∠BDE.

(1)如圖1,當(dāng)DE=DF時,圖1中是否存在于AB相等的線段?若存在,請找出并加以證明。若不存在說明理由。

(2)如圖2,當(dāng)DE=kDF(其中0<k<1)時,若∠A=90°,AF=m,求BD的長(用含k,m的式子表示)。

             (第25題圖1)                          (第25題圖2)

  

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