【題目】某公司為了解員工對“六五”普法知識的知曉情況,從本公司隨機選取40名員工進行普法知識考查,對考查成績進行統(tǒng)計(成績均為整數(shù),滿分100分),并依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計表.解答下列問題:
組別 | 分數(shù)段/分 | 頻數(shù)/人數(shù) | 頻率 |
1 | 50.5~60.5 | 2 | a |
2 | 60.5~70.5 | 6 | 0.15 |
3 | 70.5~80.5 | b | c |
4 | 80.5~90.5 | 12 | 0.30 |
5 | 90.5~100.5 | 6 | 0.15 |
合計 | 40 | 1.00 |
(1)表中a= , b= , c=;
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該公司共有員工3000人,若考查成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,試估計該公司員工“六五”普法知識知曉程度達到優(yōu)秀的人數(shù).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長度為1個單位長度的小正方形組成的正方形中,點A、B、C在小正方形的頂點上.
在圖中畫出與關(guān)于直線l成軸對稱的;
三角形ABC的面積為______;
以AC為邊作與全等的三角形,則可作出______個三角形與全等;
在直線l上找一點P,使的長最短.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,圖形都是由面積為1的正方形按一定的規(guī)律組成,其中,第(1)個圖形中面積為1的正方形有2個,第(2)個圖形中面積為1的正方形有5個,第(3)個圖形中面積為1的正方形有9個,按此規(guī)律,則第(n)個圖形中面積為1的正方形的個數(shù)為( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一圓柱,其高為12cm,它的底面半徑為3cm,在圓柱下底面A處有一只螞蟻,它想得到上面B處的食物,則螞蟻經(jīng)過的最短距離為_________.(π取3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,順次連接邊長為1的正方形ABCD四邊的中點,得到四邊形A1B1C1D1 , 然后順次連接四邊形A1B1C1D1四邊的中點,得到四邊形A2B2C2D2 , 再順次連接四邊形A2B2C2D2四邊的中點,得到四邊形A3B3C3D3 , …,按此方法得到的四邊形A8B8C8D8的周長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(1,6)和點M(m,n)都在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上,
(1)k的值為;
(2)當(dāng)m=3,求直線AM的解析式;
(3)當(dāng)m>1時,過點M作MP⊥x軸,垂足為P,過點A作AB⊥y軸,垂足為B,試判斷直線BP與直線AM的位置關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,CEAD于點E,且CB=CE,點F為CD邊上的一點,CB=CF,連接BF交CE于點G.
(1)若,CF=,求CG的長;
(2)求證:AB=ED+CG
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD,頂點A(1,3)、B(1,1)、C(3,1),規(guī)定“把正方形ABCD先沿x軸翻折,再向左平移1個單位”為一次交換,如此這樣,連續(xù)經(jīng)過2016次變換后,正方形ABCD的對角線交點M的坐標變?yōu)?/span> .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,已知A(8,0),△AOP為等腰三角形且面積為16,滿足條件的P點有( 。
A. 4個 B. 8個 C. 10個 D. 12個
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