【題目】如圖所示,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,3),把點(diǎn)P繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到點(diǎn)Q.
(1)寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo)是________;
(2)若把點(diǎn)Q向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,向下平移個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到的點(diǎn)落在第四象限,求的取值范圍;
(3)在(2)條件下,當(dāng)取何值,代數(shù)式取得最小值.
【答案】(1)Q(-3,1)(2)a>3(3)0
【解析】
(1)如圖,作PA⊥x軸于A,QB⊥x軸于B,則∠PAO=∠OBQ=90°,證明△OBQ≌△PAO(AAS),從而可得OB=PA,QB=OA,繼而根據(jù)點(diǎn)P的坐標(biāo)即可求得答案;
(2)利用點(diǎn)平移的規(guī)律表示出Q′點(diǎn)的坐標(biāo),然后根據(jù)第四象限點(diǎn)的坐標(biāo)特征得到a的不等式組,再解不等式即可;
(3)由(2)得,m=-3+a,n=1-a,代入所求式子得 ,繼而根據(jù)偶次方的非負(fù)性即可求得答案 .
(1)如圖,作PM⊥x軸于A,QN⊥x軸于B,則∠PAO=∠OBQ=90°,
∴∠P+∠POA=90°,
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:∠POQ=90°,OQ=OP,
∴∠QOB+∠POA=90°,
∴∠QOB=∠P,
∴△OBQ≌△PAO(AAS),
∴OB=PA,QB=OA,
∵點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,3),
∴OB=PA=3,QB=OA=1,
∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(-3,1);
(2)把點(diǎn)Q(-3,1)向右平移a個(gè)單位長(zhǎng)度,向下平移a個(gè)單位長(zhǎng)度后,
得到的點(diǎn)M的坐標(biāo)為(-3+a,1-a),
而M在第四象限,
所以,
解得a>3,
即a的范圍為a>3;
(3)由(2)得,m=-3+a,n=1-a,
∴
,
∵,
∴當(dāng)a=4時(shí),代數(shù)式的最小值為0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與雙曲線交于、兩點(diǎn),且點(diǎn)的坐標(biāo)為,將直線向上平移個(gè)單位,交雙曲線于點(diǎn),交軸于點(diǎn),且的面積是.給出以下結(jié)論:(1);(2)點(diǎn)的坐標(biāo)是;(3);(4).其中正確的結(jié)論有
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上,一動(dòng)點(diǎn)Q從原點(diǎn)O出發(fā),沿?cái)?shù)軸以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度來(lái)回移動(dòng),其移動(dòng)的方式是:先向右移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,又向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,又向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度…,
(1)動(dòng)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)3秒時(shí),求此時(shí)Q在數(shù)軸上表示的數(shù)?
(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)Q第一次運(yùn)動(dòng)到數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為10時(shí),求Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t;
(3)若5秒時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q激活所在位置P點(diǎn),P點(diǎn)立即以0.1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度沿?cái)?shù)軸運(yùn)動(dòng),試求點(diǎn)P激活后第一次與繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)Q相遇時(shí)所在的位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A(4,0),B(1,3),以O(shè)A、OB為邊作平行四邊形OACB,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.
(1)求k的值;
(2)根據(jù)圖象,直接寫(xiě)出y<3時(shí)自變量x的取值范圍;
(3)將平行四邊形OACB向上平移幾個(gè)單位長(zhǎng)度,使點(diǎn)B落在反比例函數(shù)的圖象上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:在直角坐標(biāo)系中,A(﹣2,4)B(﹣4,2);A1、B1是A、B關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn);
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出A、B關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)A2,B2(保留痕跡,不寫(xiě)作法);并直接寫(xiě)出A1、A2、B1、B2的坐標(biāo).
(2)試問(wèn):在x軸上是否存在一點(diǎn)C,使△A1B1C的周長(zhǎng)最小,若存在求C點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】周日,小華從家沿著一條筆直的公路步行去報(bào)亭看報(bào),看了一段時(shí)間后,他按原路返回家中,小華離家的距離y(單位:m)與他所用的時(shí)間t(單位:min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 小華家離報(bào)亭的距離是1200m
B. 小華從家去報(bào)亭的平均速度是80m/min
C. 小華從報(bào)亭返回家中的平均速度是80m/min
D. 小華在報(bào)亭看報(bào)用了15min
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖1的二維碼可以進(jìn)行身份識(shí)別,某校建立了一個(gè)身份識(shí)別系繞,圖2是某個(gè)學(xué)生的識(shí)別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,將第一行數(shù)字從左到右依次記為a,b,c,d,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級(jí)序號(hào),其序號(hào)為a×23+b×22+c×21+d×20,如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號(hào)為0×23+1×22+0×21+1×20=5,表示該生為5班學(xué)生,那么表示7班學(xué)生的識(shí)別圖案是( )
A.B.
C.D.
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【題目】小亮家與姥姥家相距24km. 小亮8:00從家出發(fā),騎自行車去姥姥家,媽媽8:30從家出發(fā),乘車沿相同路線去姥姥家. 在同一直角坐標(biāo)系中,小亮和媽媽的行進(jìn)路程S(km)與北京時(shí)間t(時(shí))的函數(shù)圖象如圖所示. 根據(jù)圖象得到下列結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 小亮騎自行車的平均速度是12km/h
B. 媽媽比小亮提前0.5小時(shí)到達(dá)姥姥家
C. 媽媽在距家12km處追上小亮
D. 9:30媽媽追上小亮
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“十一”黃金周期間,南陽(yáng)動(dòng)物園在7天假期中每天游客的人數(shù)變化如下表:(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù))
(1)若9月30日的游客人數(shù)記為a萬(wàn)人,請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示10月2日的游客人數(shù);
(2)請(qǐng)判斷7天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天?
(3)若9月30日的游客人數(shù)為2萬(wàn)人,門(mén)票每人10元,問(wèn)黃金周期間南陽(yáng)動(dòng)物園門(mén)票收入是多少元?
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