【題目】觀察猜想:
(1)如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,點(diǎn)D與點(diǎn)C重合,點(diǎn)E在斜邊AB上,連接DE,且DE=AE,將線段DE繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段DF,連接EF,則=______,sin∠ADE=________,
探究證明:
(2)在(1)中,如果將點(diǎn)D沿CA方向移動(dòng),使CD=AC,其余條件不變,如圖2,上述結(jié)論是否保持不變?若改變,請(qǐng)求出具體數(shù)值:若不變,請(qǐng)說明理由.
拓展延伸
(3)如圖3,在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=a,點(diǎn)D在邊AC的延長(zhǎng)線上,E是AB上任意一點(diǎn),連接DE.ED=nAE,將線段DE繞著點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至點(diǎn)F,連接EF.求和sin∠ADE的值分別是多少?(請(qǐng)用含有n,a的式子表示)
【答案】(1);;(2)不變;(3)=;sin∠ADE=.
【解析】
(1)由等腰三角形的性質(zhì)和等邊三角形的判定得到∠A=∠ACE=30°,△BEC是等邊三角形,據(jù)此求得CE的長(zhǎng)度,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)來求EF的長(zhǎng)度,易得答案;
(2)不變.理由:如圖2,過點(diǎn)D作DG∥BC交AB于點(diǎn)G,構(gòu)造直角三角形:△ADG,結(jié)合含30度角的直角三角形的性質(zhì)和銳角三角函數(shù)的定義,結(jié)合方程求得答案;
(3)如圖3,過點(diǎn)E作EG⊥AD于點(diǎn)G,構(gòu)造直角三角形,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義列出方程并解答.
(1)如圖1,∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,
∴∠B=60°.
又CE=AE,
∴∠ACE=∠A=30°,
∴∠BCE=60°,
∴△BEC是等邊三角形,
∴BE=CE.
∴AE=CE=BE.
∴AD=AB=CE.
又由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)知:FC=EC,∠FCE=90°,
∴EF=CE,
∴==.
∵∠ADE=30°,
∴sin∠ADE=.
故答案是:;;
(2)不變,理由:
如圖2,過點(diǎn)D作DG∥BC交AB于點(diǎn)G,則△ADG是直角三角形.
∵∠DAG=30°,DE=AE,設(shè)DG=x,
∴∠AED=30°,AD=x,∠DEG=∠DGE=60°.
∴DE=DF=x,sin∠ADE=.
∵∠EDF=90°,
∴EF=x.
∴==.
∵∠ADE=30°,
∴sin∠ADE=.
(3)過點(diǎn)E作EG⊥AD于點(diǎn)G,設(shè)AE=x,則DE=nx.
∵∠CAB=a,
∴AG=cosαx,EG=sinαx.
∴DG==x.
∴AD=cosαx+x.
∵∠EDF=90°,DE=DF,
∴EF=DE=nx.
∴==,
sin∠ADE===.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=4,AB=2.點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),點(diǎn)F是BC邊上的任意一點(diǎn)(不與B、C重合),△EBF沿EF翻折,點(diǎn)B落在B'處,當(dāng)DB'的長(zhǎng)度最小時(shí),BF的長(zhǎng)度為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】國(guó)家規(guī)定,“中小學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不小于1小時(shí)”,某地區(qū)就“每天在校體育鍛煉時(shí)間”的問題隨機(jī)調(diào)查了若干名中學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整).其中分組情況:A組:時(shí)間小于0.5小時(shí);B組:時(shí)間大于等于0.5小時(shí)且小于1小時(shí);C組:時(shí)間大于等于1小時(shí)且小于1.5小時(shí);D組:時(shí)間大于等于1.5小時(shí).
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)A組的人數(shù)是 人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在組 ;
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)估計(jì)該地區(qū)25 000名中學(xué)生中,達(dá)到國(guó)家規(guī)定的每天在校體育鍛煉時(shí)間的人數(shù)約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D在BC上,BD=2CD,點(diǎn)F是射線AC上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)M是射線AD上的動(dòng)點(diǎn),∠AFM=∠DAB,FM的延長(zhǎng)線與射線AB交于點(diǎn)E,設(shè)AM=x,△AME與△ABD重疊部分的面積為y,y與x的函數(shù)圖象如圖2所示(其中0<x≤m,m<x<n,x≥n時(shí),函數(shù)的解析式不同).
(1)填空:AB=_______;
(2)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)分別在下列圖中使用無刻度的直尺按要求畫圖.
(1)在圖1中,點(diǎn)P是ABCD邊AD上的中點(diǎn),過點(diǎn)P畫一條線段PM,使PM=AB.
(2)在圖2中,點(diǎn)A、D分別是BCEF邊FB和EC上的中點(diǎn),且點(diǎn)P是邊EC上的動(dòng)點(diǎn),畫出△PAB的一條中位線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師隨機(jī)抽查了本學(xué)期學(xué)生讀課外書冊(cè)數(shù)的情況,繪制成條形圖(圖1)和不完整的扇形圖(圖2),其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分.
(1)求條形圖中被遮蓋的數(shù),并寫出冊(cè)數(shù)的中位數(shù);
(2)在所抽查的學(xué)生中隨機(jī)選一人談讀書感想,求選中讀書超過5冊(cè)的學(xué)生的概率;
(3)隨后又補(bǔ)查了另外幾人,得知最少的讀了6冊(cè),將其與之前的數(shù)據(jù)合并后,發(fā)現(xiàn)冊(cè)數(shù)的中位數(shù)沒改變,則最多補(bǔ)查了 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在達(dá)州市關(guān)工委組織的“五好小公民”主題教育活動(dòng)中,我市某中學(xué)組織全校學(xué)生參加了“紅旗隊(duì)飄,引我成長(zhǎng)”知識(shí)競(jìng)賽,賽后機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績(jī),從高分到低分將成績(jī)分成五類,繪制成下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)上面提供的信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有學(xué)生4200人,求成績(jī)?yōu)?/span>類的學(xué)生人數(shù)和類學(xué)生所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)若類恰好是2名男生和2名女生,隨機(jī)選擇2名學(xué)生擔(dān)任校園廣播“孝心伴我行”節(jié)目主持人,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分別為D、E,AD、CE交于點(diǎn)H,請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件:_____,使△AEH≌△CEB.
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