【題目】(1)如圖1:在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°.E,F分別是BC,CD上的點(diǎn).且∠EAF=60°.探究圖中線段EF,BE,FD之間的數(shù)量關(guān)系.
小明同學(xué)探究的方法是:延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G.使DG=BE.連結(jié)AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,
他的結(jié)論是 (直接寫結(jié)論,不需證明);
(2)如圖2,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分別是BC,CD上的點(diǎn),且∠EAF是∠BAD的二分之一,上述結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由.
(3)如圖3,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為5的正方形,∠EBF=45°,直接寫出三角形DEF的周長(zhǎng).
【答案】(1)EF=BE+DF.(2)成立,理由見解析;(3)10.
【解析】
(1)如圖1,延長(zhǎng)FD到G,使得DG=DC,先證△ABE≌△ADG,得到AE=AG,∠BAE=∠DAG,進(jìn)一步根據(jù)題意得∠EAF=∠GAF,再證明△AEF≌△AGF,得到EF=FG,最后運(yùn)用線段的和差證明即可.
(2) 如圖2,延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G.使DG=BE.連結(jié)AG,證得△ABE≌△ADG,得到AE=AG,∠BAE=∠DAG,再結(jié)合題意得到∠EAF=∠GAF,再證明△AEF≌△AGF,得到EF=FG,最后運(yùn)用線段的和差證明即可.
(3)如圖3,延長(zhǎng)DC到點(diǎn)G,截取CG=AE,連接BG,先證△AEB≌△CGB,得到BE=BG,∠ABE=∠CBG,結(jié)合已知條件得∴∠CBF+∠CBG=45°,再證明△EBF≌△GBF,得到EF=FG,最后求三角形的周長(zhǎng)即可.
解答:(1)解:如圖1,延長(zhǎng)FD到G,使得DG=DC
在△ABE和△ADG中,
∵
∴△ABE≌△ADG(SAS),
∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,
∵∠EAF=∠BAD,
∴∠GAF=∠DAG+∠DAF=∠BAE+∠DAF=∠BAD-∠EAF=∠EAF,
∴∠EAF=∠GAF,
在△AEF和△GAF中,
∵,
∴△AEF≌△AGF(SAS),
∴EF=FG,
∵FG=DG+DF=BE+DF,
∴EF=BE+DF;
故答案為:EF=BE+DF.
(2)解:結(jié)論EF=BE+DF仍然成立;
理由:如圖2,延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G.使DG=BE.連結(jié)AG
在△ABE和△ADG中,
∵,
∴△ABE≌△ADG(SAS),
∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,
∵∠EAF=∠BAD,
∴∠GAF=∠DAG+∠DAF=∠BAE+∠DAF=∠BAD-∠EAF=∠EAF,
∴∠EAF=∠GAF,
在△AEF和△GAF中,
∵,
∴△AEF≌△AGF(SAS),
∴EF=FG,
∵FG=DG+DF=BE+DF,
∴EF=BE+DF;
(3)解:如圖3,延長(zhǎng)DC到點(diǎn)G,截取CG=AE,連接BG,
在△AEB與△CGB中,
∵
,
∴△AEB≌△CGB(SAS),
∴BE=BG,∠ABE=∠CBG.
∵∠EBF=45°,∠ABC=90°,
∴∠ABE+∠CBF=45°,
∴∠CBF+∠CBG=45°.
在△EBF與△GBF中,
∵,
∴△EBF≌△GBF(SAS),
∴EF=GF,
∴△DEF的周長(zhǎng)=EF+ED+CF=AE+CF+DE+DF=AD+CD=10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC,△ADE是等邊三角形,B,C,D在同一直線上.
求證:(1)CE=AC+CD;(2)∠ECD=60°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,P、Q分別是BC、AC上的點(diǎn),作PR⊥AB,PS⊥AC,垂足分別是R、S,若AQ=PQ,PR=PS,下面四個(gè)結(jié)論:①AS=AR;②QP∥AR;③△BRP≌△QSP;④AP垂直平分RS.其中正確結(jié)論的序號(hào)是( ).
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,AC上的中線BD把三角形的周長(zhǎng)分為24㎝和30㎝的兩個(gè)部分,求三角形的三邊長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索三角形全等的條件時(shí),老師給出了定長(zhǎng)線段,且長(zhǎng)度為的邊所對(duì)的角為 小明和小亮按照所給條件分別畫出了圖1中的三角形,他們把兩個(gè)三角形重合在一起(如圖2),其中發(fā)現(xiàn)它們不全等,但他們對(duì)該圖形產(chǎn)生了濃厚興趣,并進(jìn)行了進(jìn)一步的探究:
(1)當(dāng)時(shí)(如圖2),小明測(cè)得,請(qǐng)根據(jù)小明的測(cè)量結(jié)果,求的大小;
(2)當(dāng)時(shí),將沿翻折,得到(如圖3),小明和小亮發(fā)現(xiàn)的大小與角度有關(guān),請(qǐng)找出它們的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖4,在(2)問(wèn)的基礎(chǔ)上,過(guò)點(diǎn)作的垂線,垂足為點(diǎn),延長(zhǎng)到點(diǎn),使得,連接,請(qǐng)判斷的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2m、寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后按圖2的形狀拼成一個(gè)正方形.
(1)圖2中間的小正方形(即陰影部分)面積可表示為________________.
(2)觀察圖2,請(qǐng)你寫出三個(gè)代數(shù)式(m+n)2,(m-n)2,mn之間的等量關(guān)系式:______________.
(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,若x+y=-6,xy=2.75,則x-y=____________.
(4)有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來(lái)表示.如圖3所示,它表示了(2m+n)(m+n)=2m2+3mn+n2.試畫出一個(gè)幾何圖形,使它的面積能表示為(m+n)(m+2n)=m2+3mn+2n2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題:如圖①,在直角三角形中,,于點(diǎn),可知(不需要證明);
(1)探究:如圖②,,射線在這個(gè)角的內(nèi)部,點(diǎn)、在的邊、上,且,于點(diǎn),于點(diǎn).證明:;
(2)證明:如圖③,點(diǎn)、在的邊、上,點(diǎn)、在內(nèi)部的射線上,、分別是、的外角。已知,.求證:;
(3)應(yīng)用:如圖④,在中,,.點(diǎn)在邊上,,點(diǎn)、在線段上,.若的面積為15,則與的面積之和為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(3,2),點(diǎn)B與點(diǎn)C關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱,BA⊥x軸于點(diǎn)A,CD⊥x軸于點(diǎn)D.
(1)求這個(gè)反比函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求△ACD的面積.
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