【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)“隔離直線”給出如下定義:
點(diǎn)P(x,m)是圖形G1上的任意一點(diǎn),點(diǎn)Q(x,n)是圖形G2上的任意一點(diǎn),若存在直線l:kx+b(k≠0)滿足m≤kx+b且n≥kx+b,則稱直線l:y=kx+b(k≠0)是圖形G1與G2的“隔離直線”.
如圖1,直線l:y=﹣x﹣4是函數(shù)y= (x<0)的圖象與正方形OABC的一條“隔離直線”.
(1)在直線y1=﹣2x,y2=3x+1,y3=﹣x+3中,是圖1函數(shù)y= (x<0)的圖象與正方形OABC的“隔離直線”的為;
請(qǐng)你再寫出一條符合題意的不同的“隔離直線”的表達(dá)式:;
(2)如圖2,第一象限的等腰直角三角形EDF的兩腰分別與坐標(biāo)軸平行,直角頂點(diǎn)D的坐標(biāo)是( ,1),⊙O的半徑為2.是否存在△EDF與⊙O的“隔離直線”?若存在,求出此“隔離直線”的表達(dá)式;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)正方形A1B1C1D1的一邊在y軸上,其它三邊都在y軸的右側(cè),點(diǎn)M(1,t)是此正方形的中心.若存在直線y=2x+b是函數(shù)y=x2﹣2x﹣3(0≤x≤4)的圖象與正方形A1B1C1D1的“隔離直線”,請(qǐng)直接寫出t的取值范圍.
【答案】
(1)y1=﹣2x;y=﹣3x
(2)
連接OD,過點(diǎn)D作DG⊥x軸于點(diǎn)G,如圖.
在Rt△DGO中,OD= =2,
sin∠1= = ,
∴∠1=30°,∠2=60°,
∵⊙O的半徑為2,
∴點(diǎn)D在⊙O上.
過點(diǎn)D作DH⊥OD交y軸于點(diǎn)H,
∴直線DH是⊙O的切線,也是△EDF與⊙O的“隔離直線”.
在Rt△ODH中,OH= =4,
∴點(diǎn)H的坐標(biāo)是(0,4),
∴直線DH的表達(dá)式為y=﹣ x+4,
即所求“隔離直線”的表達(dá)式為y=﹣ x+4
(3)
如圖,
由題意F(4,5),當(dāng)直線y=2x+b經(jīng)過點(diǎn)F時(shí),5=8+b,
∴b=﹣3,
∴直線y=2x﹣3,即圖中直線EF,
∵正方形A1B1C1D1的中心M(1,t),
易知正方形正方形A1B1C1D1的邊長(zhǎng)為2,
當(dāng)x=2時(shí),y=1,
∴C1(2,1),直線EF是函數(shù)y=x2﹣2x﹣3(0≤x≤4)的圖象與正方形A1B1C1D1的“隔離直線”,此時(shí)t=2,
當(dāng)直線y=2x+b與y=x2﹣2x﹣3只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),
消去y得到x2﹣4x﹣3+b=0,
由△=0,可得16﹣4(﹣3﹣b)=0,
解得b=﹣7,
此時(shí)易知M(1,﹣8),t=﹣8,
根據(jù)圖象可知,當(dāng)t≥2或t≤﹣8時(shí),直線y=2x+b是函數(shù)y=x2﹣2x﹣3(0≤x≤4)的圖象與正方形A1B1C1D1的“隔離直線”
【解析】解:(1)根據(jù)的“隔離直線”的定義可知y1=﹣2x,是圖1函數(shù)y= (x<0)的圖象與正方形OABC的“隔離直線”,直線y=﹣3x也是圖1函數(shù)y= (x<0)的圖象與正方形OABC的“隔離直線”,所以答案是y1=﹣2x,y=﹣3x.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠BOC=60°,點(diǎn)A是BO延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),OA=10cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AB以2cm/s的速度移動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā)沿OC以1cm/s的速度移動(dòng),如果點(diǎn)P,Q同時(shí)出發(fā),用t(s)表示移動(dòng)的時(shí)間,當(dāng)t=________s時(shí),△POQ是等腰三角形;當(dāng)t=_______s時(shí),△POQ是直角三角形.
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【題目】一副三角板按如圖放置,下列結(jié)論:①∠1=∠3;②若BC∥AD,則∠4=∠3;③若∠2=15°,必有∠4=2∠D;④若∠2=30°,則有AC∥DE. 其中正確的有_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,過點(diǎn)A作AE⊥BC于點(diǎn)E,AF⊥DC于點(diǎn)F,AE=AF.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若∠EAF=60°,CF=2,求AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解答題
定義:把四邊形的某些邊向兩方延長(zhǎng),其他各邊有不在延長(zhǎng)所得直線的同一旁,這樣的四邊形叫做凹四邊形.如圖1,四邊形ABCD為凹四邊形.
(1)性質(zhì)探究:請(qǐng)完成凹四邊形一個(gè)性質(zhì)的證明.
已知:如圖2,四邊形ABCD是凹四邊形.
求證:∠BCD=∠B+∠A+∠D.
(2)性質(zhì)應(yīng)用:
如圖3,在凹四邊形ABCD中,∠BAD的角平分線與∠BCD的角平分線交于點(diǎn)E,若∠ADC=140°,∠AEC=102°,則∠B=°.
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【題目】在探索“尺規(guī)三等分角”這個(gè)數(shù)學(xué)名題的過程中,曾利用了如圖,該圖中,四邊形ABCD是矩形,E是BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),F(xiàn)是CE上一點(diǎn),∠ACF=∠AFC,∠FAE=∠FEA。若∠ACB=21°,則∠ECD的度數(shù)是( )
A.7°
B.21°
C.23°
D.24°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:在△ABC中,∠ACB=90°,CD為高,且CD、CE三等分∠ACB.
(1)求∠B的度數(shù).
(2)求證:CE是AB邊上的中線,且.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:有一組鄰邊相等,并且它們的夾角是直角的凸四邊形叫做等腰直角四邊形.
(1)如圖1,等腰直角四邊形ABCD,AB=BC,∠ABC=90°,
①若AB=CD=1,AB//CD,求對(duì)角線BD的長(zhǎng).
②若AC⊥BD,求證:AD=CD.
(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=9,點(diǎn)P是對(duì)角線BD上一點(diǎn),且BP=2PD,過點(diǎn)P作直線分別交邊AD,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),使四邊形ABFE是等腰直角四邊形.求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年秋,珊瑚中學(xué)開啟“珊中大閱讀”活動(dòng),為了充實(shí)漂流書吧藏書,號(hào)召全校學(xué)生捐書,得到各班的大力支持.同時(shí),本部校區(qū)的兩個(gè)年級(jí)組也購(gòu)買藏書充實(shí)學(xué)校圖書室,初二年級(jí)組購(gòu)買了甲、乙兩種自然科學(xué)書籍若干本,用去8315元;初一年級(jí)買了A、B兩種文學(xué)書籍若干本,用去6138元。其中A、B的數(shù)量分別與甲、乙的數(shù)量相等,且甲種書與B種書的單價(jià)相同,乙種書與A種書的單價(jià)相同.若甲種書的單價(jià)比乙種書的單價(jià)多7元,則甲種書籍比乙種書籍多買了_____________本.
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