已知數(shù)列…,記第一個數(shù),第二個數(shù)為,…,第n個數(shù)為,若是方程的解,則n =___________.

37或49

【解析】

試題分析:首先求出方程的解,然后根據(jù)規(guī)律得出n的值.解方程得:x=,則根據(jù)給出的規(guī)律可得n=1+3+5+7+9+11+1=37或37+13-1=49.

考點:規(guī)律題、一元一次方程

考點分析: 考點1:一元一次方程 定義:在一個方程中,只含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的指數(shù)是1,這樣的整式方程叫一元一次方程。
注:主要用于判斷一個等式是不是一元一次方程。 一元一次方程標準形式:
只含有一個未知數(shù)(即“元”),并且未知數(shù)的最高次數(shù)為1(即“次”)的整式方程叫做一元一次方程。
一元一次方程的標準形式(即所有一元一次方程經(jīng)整理都能得到的形式)是ax+b=0(a,b為常數(shù),x為未知數(shù),且a≠0)。其中a是未知數(shù)的系數(shù),b是常數(shù),x是未知數(shù)。未知數(shù)一般設為x,y,z。

分類:
1、總量等于各分量之和。將未知數(shù)放在等號左邊,常數(shù)放在右邊。如:x+2x+3x=6
2、等式兩邊都含未知數(shù)。如:302x+400=400x,40x+20=60x.

方程特點:

(1)該方程為整式方程。
(2)該方程有且只含有一個未知數(shù)。
(3)該方程中未知數(shù)的最高次數(shù)是1。 一元一次方程判斷方法:
通過化簡,只含有一個未知數(shù),且含有未知數(shù)的最高次項的次數(shù)是一的等式,叫 一元一次方程。
要判斷一個方程是否為一元一次方程,先看它是否為整式方程。若是,再對它進行整理。如果能整理為 ax+b=0(a≠0)的形式,則這個方程就為一元一次方程。里面要有等號,且分母里不含未知數(shù)。
一元一次方程必須同時滿足4個條件:
⑴它是等式;
⑵分母中不含有未知數(shù);
⑶未知數(shù)最高次項為1;
⑷含未知數(shù)的項的系數(shù)不為0。

學習實踐:
在小學會學習較淺的一元一次方程,到了初中開始深入的了解一元一次方程的解法和利用一元一次方程解較難的應用題。一元一次方程牽涉到許多的實際問題,例如工程問題、植樹問題、比賽比分問題、行程問題、行船問題、相向問題分段收費問題、盈虧、利潤問題。
列方程時,要先設字母表示未知數(shù),然后根據(jù)問題中的相等關系,寫出含有未知數(shù)的等式—— 方程。
⒈4x=24
⒉1700+150x=2450
⒊0.52x-(1-0.52)x=80
分析實際問題中的數(shù)量關系,利用其中的相等關系列出方程,是用數(shù)學解決實際問題的一種方法. 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

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已知∠AOB=45°,點P在∠AOB內(nèi)部,P1與P關于OB對稱,P2與P關于OA對稱,則P1,O,P2三點構(gòu)成的三角形是( )

A、直角三角形 B、等腰三角形 C、等邊三角形 D、等腰直角三角形

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(1)求出格點△ABC(頂點均在格點上)的面積;

(2)畫出格點△ABC關于直線DE對稱的△A′B′C′;

(3)在DE上畫出點Q,使△QAB的周長最小.

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下列長度的三條線段,能組成等腰三角形的是( )

A.1,1,2 B. 2,2,5 C. 3,3,5 D. 3,4,5

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小明在寫作業(yè)時不慎將一滴墨水滴在數(shù)軸上,根據(jù)圖的數(shù)值,判斷墨跡蓋住的整數(shù)共有______個.

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已知關于x的方程mx+3=2(xm)的解滿足-3=0,則m的值為( )

A.5 B.1 C.5或1 D.5或1

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已知m=2b+2,n=+3,則m和n的大小關系中正確的是( )

A.m>n B.m≤n C.m<n D.M≥n

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(本題滿分8分)班主任張老師為了了解學生課堂發(fā)言情況,對前一天本班男、女生的發(fā)言次數(shù)進行了統(tǒng)計,并繪制成如圖1的頻數(shù)分布折線圖.

(1)請根據(jù)圖1,回答下列問題:

①這個班共有______名學生,發(fā)言次數(shù)是5次的男生有____人、女生有____人;

②男、女生發(fā)言次數(shù)的中位數(shù)分別是____ 次和______次;

(2)通過張老師的鼓勵,第二天的發(fā)言次數(shù)比前一天明顯增加,全班發(fā)言次數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖2.求第二天發(fā)言次數(shù)增加3次的學生人數(shù)和全班增加的發(fā)言總次數(shù).

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