【題目】如圖,在菱形ABCD中,已知∠BAD=120°,對角線BD長為12.
(1)求菱形ABCD的周長;
(2)動點P從點A出發(fā),沿A→B的方向,以每秒1個單位的速度向點B運動;在點P出發(fā)的同時,動點Q從點D出發(fā),沿D→C→B的方向,以每秒2個單位的速度向點B運動.設運動時間為t(s).
①當PQ恰好被BD平分時,試求t的值;
②連接AQ,試求:在整個運動過程中,當t取怎樣的值時,△APQ恰好是一個直角三角形?
【答案】(1)16;(2) ①;②見解析.
【解析】
(1)連接AC交BD于O,由菱形的性質(zhì)得出AB=BC=CD=AD,AC⊥BD,∠BCD=∠BAD=120°,∠BCO=∠BCD=60°,OB=OD=BD=6,在Rt△BOC中,由三角函數(shù)求出BC=4,即可得出菱形ABCD的周長;
(2)①當點Q在CD邊上時,設PQ交BD于M,則PM=QM,由平行線求出BP=DQ,根據(jù)題意得:AP=t,DQ=2t,則BP=4-t,得出4-t=2t,解方程即可;
當點Q在CB邊上時,不存在;
②當點Q在CD邊上時,若∠PAQ=90°,與平行線的性質(zhì)得出∠AQD=∠PAQ=90°,則∠DAQ=30°,由直角三角形的性質(zhì)得出DQ=AD=2,即2t=2,求出t的值即可;
若∠APQ=90°,作AN⊥CD于N,則∠PAN=90°,NQ=AP=t,由直角三角形的性質(zhì)得出DN=AD=2,得出方程2t=2+t,解方程即可;
當點Q在CB邊上時,證出∠BPQ=90°,即∠APQ=90°恒成立.得出當2≤t≤4時△APQ都為直角三角形;即可得出答案.
解:(1)連接AC交BD于O,如圖1所示:
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=BC=CD=AD,AC⊥BD,∠BCD=∠BAD=120°,∠BCO=∠BCD=60°,OB=OD=BD=6,
在Rt△BOC中,BC= ,
∴菱形ABCD的周長=4×4=16;
(2)①當點Q在CD邊上時,
設PQ交BD于M,則PM=QM,
∵AB∥CD,
∴=1,
∴BP=DQ,
根據(jù)題意得:AP=t,DQ=2t,則BP=4-t,
∴4-t=2t,
解得:t=;
當點Q在CB邊上時,不存在;
②當點Q在CD邊上時,若∠PAQ=90°,如圖2所示:
∵AB∥CD,
∴∠AQD=∠PAQ=90°,
∴∠DAQ=30°,
∴DQ=AD=2,
即2t=2,
解得:t=;
若∠APQ=90°,如圖3所示:
作AN⊥CD于N,則∠PAN=90°,NQ=AP=t,
∴∠DAN=30°,
∴DN=AD=2,
∵DQ=DN+NQ,
∴2t=2+t,
解得:t=2;
當點Q在CB邊上時,如圖4所示:
根據(jù)題意得:AP=t,BP=4-t,CQ=2t-4,
∴BQ=4-(2t-4)=8-2t,
∴BP=BQ,
作QH⊥BP于H,
∵∠ABC=60°,
∴∠BQH=30°,
∴BH=BQ=4-t,
∴BP=BH,即H與P重合,
∴∠BPQ=90°,
即∠APQ=90°恒成立.
∴當2≤t≤4時△APQ都為直角三角形.
綜上可得,當t=或2≤t≤4時,△APQ恰好為直角三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,點D、E分別是邊AB、BC的中點,點F、G是邊AC的三等分點,DF、EG的延長線相交于點H,連接HA、HC.
(1)求證:四邊形FBGH是菱形;
(2)求證:四邊形ABCH是正方形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,M為BC上一點,F是AM的中點,EF⊥AM,垂足為F,交AD的延長線于點E,交DC于點N.
(1)求證:△ABM∽△EFA;
(2)若AB=12,BM=5,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為豐富同學們的校園生活,某校積極開展了形式多樣的社團活動(每人僅限參加一項).小明在八年級隨機抽取了2個班級,對這2個班級參加體育類社團活動的人數(shù)進行了統(tǒng)計,并繪制了下面的統(tǒng)計圖.已知這2個班級共有6%的學生參加“足球”項目,且參加“足球”項目的學生數(shù)占參加體育類社團活動學生數(shù)的20%.
(1)這2個班參加體育類社團活動人數(shù)為 .
(2)請在圖中將表示“棒球”項目的圖形補充完整;
(2)若該校八年級共有600名學生,請你根據(jù)上述信息估計該校八年級共有多少名學生參加“棒球”項目.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形AOBC的頂點坐標分別為A(0,3),O(0,0),B(4,0),C(4,3),動點F在邊BC上(不與B.C重合),過點F的反比例函數(shù)y=的圖象與邊AC交于點E,直線EF分別與y軸和x軸相交于點D和G.給出下列命題:①若k=4,則△OEF的面積為;②若k=,則點C關于直線EF的對稱點在x軸上;③滿足題設的k的取值范圍是0<k≤12;④若DEEG=,則k=1.其中正確的命題的序號是____________(填序號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用水平線和豎起線將平面分成若干個邊長為1的小正方形格子,小正方形的頂點稱為格點,以格點為頂點的多邊形稱為格點多邊形.設格點多邊形的面積為S,該多邊形各邊上的格點個數(shù)為a,內(nèi)部的格點個數(shù)為b,則S=a+(b-1).
對于正三角形網(wǎng)格中的類似問題也有對應結論:正三角形網(wǎng)格中每個小正三角形面積為1,小正三角形的頂點為格點,以格點為頂點的多邊形稱為格點多邊形,如圖是該正三角形格點中的兩個多邊形(設格點多邊形的面積為S,該多邊形各邊上的格點個數(shù)為m,內(nèi)部的格點個數(shù)為n):
(1)根據(jù)圖中提供的信息填表:
m | n-1 | s | |
多邊形1 | 11 | ______ | 15 |
多邊形2 | 8 | 1 | ______ |
… | … | … | … |
(2)則S與m、m-1之間的關系為______(用含m、n的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)圖象交于點,且點的橫坐標為2.
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)若射線上有一點,且,過點作與軸垂直,垂足為,交反比例函數(shù)圖象于點,連接,,請求出的面積.
(3)定義:橫縱坐標均為整數(shù)的點稱為“整點”.在(2)的條件下,請?zhí)骄窟?/span>,與反比例函數(shù)圖象圍成的區(qū)域內(nèi)(不包括邊界)“整點”的個數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了了解學生平均每天“誦讀經(jīng)典”的時間,在全校范圍內(nèi)隨機抽查了部分學生進行調(diào)查統(tǒng)計,并將調(diào)查統(tǒng)計的結果分為四類,每天誦讀時間t≤20分鐘的學生記為A類,20分鐘<t≤40分鐘的學生記為B類,40分鐘<t≤60分鐘的學生記為C類,t>60分鐘的學生記為D類.將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次共抽查了 名學生進行調(diào)查統(tǒng)計,m= ,n= ;
(2)請補全上面的條形圖;
(3)如果該校共有1600名學生,請你估計該校C類學生約有多少人.
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