【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=2 , AB=1.將矩形ABCD對折,得到折痕MN;沿著CM折疊,點D的對應(yīng)點為E,ME與BC的交點為F;再沿著MP折疊,使得AM與EM重合,折痕為MP,此時點B的對應(yīng)點為G.下列結(jié)論:①△CMP是直角三角形;②點C、E、G不在同一條直線上;③PC=MP;④BP=;⑤點F是△CMP外接圓的圓心,其中正確的個數(shù)為( )
A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個
【答案】B
【解析】
根據(jù)折疊的性質(zhì)得到∠DMC=∠EMC,∠AMP=∠EMP,于是得到∠PME+∠CME=×180°=90°,求得△CMP是直角三角形;故①正確;根據(jù)平角的定義得到點C、E、G在同一條直線上,故②錯誤,AB=1,則AD=2,得到DM=AD=,根據(jù)勾股定理得到CM==,根據(jù)射影定理得到CP==,得到PC=MP,故③錯誤;求得PB=AB=,故④正確,根據(jù)平行線等分線段定理得到CF=PF,求得點F是△CMP外接圓的圓心,故⑤正確.
解:∵沿著CM折疊,點D的對應(yīng)點為E,
∴∠DMC=∠EMC,
∵再沿著MP折疊,使得AM與EM重合,折痕為MP,
∴∠AMP=∠EMP,
∵∠AMD=180°,
∴∠PME+∠CME=×180°=90°,
∴△CMP是直角三角形;故①正確;
∵沿著CM折疊,點D的對應(yīng)點為E,
∴∠D=∠MEC=90°,
∵再沿著MP折疊,使得AM與EM重合,折痕為MP,
∴∠MEG=∠A=90°,
∴∠GEC=180°,
∴點C、E、G在同一條直線上,故②錯誤;
∵AD=2AB,
∵AB=1,則AD=2,
∵將矩形ABCD對折,得到折痕MN;
∴DM=AD=
∴CM==,
∵∠PMC=90°,MN⊥PC,
∴CM2=CNCP,
∴CP==,
∴PN=CPCN=
∴PM==
∴,
∴PC=MP,故③錯誤;
∵PC=AB=,
∴PB=-=
故④正確,
∵CD=CE,EG=AB,AB=CD,
∴CE=EG,
∵∠CEM=∠G=90°,
∴FE∥PG,
∴CF=PF,
∵∠PMC=90°,
∴CF=PF=MF,
∴點F是△CMP外接圓的圓心,故⑤正確;
故選:B.
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【題目】如圖,將線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°得AC,連接BC,作△ABC的外接圓⊙O,點P為劣弧上的一個動點,弦AB、CP相交于點D.
(1)求∠APB的大小;
(2)當點P運動到何處時,PD⊥AB?并求此時CD:CP的值;
(3)在點P運動過程中,比較PC與AP+PB的大小關(guān)系,并對結(jié)論給予證明.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=3,AC=4,P為邊BC上一動點,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,則EF的最小值為( )
A. 2B. 2.4C. 2.5D. 2.6
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【題目】如圖,矩形AOBC,A(0,3)、B(6,0),點E在OB上,∠AEO=30°,點P從點Q(﹣4,0)出發(fā),沿x軸向右以每秒1個單位長的速度運動,運動時間為t秒.
(1)求點E的坐標;
(2)當△PAE是等腰三角形時,求t的值;
(3)以點P為圓心,PA為半徑的⊙P隨點P的運動而變化,當⊙P與四邊形AEBC的邊(或邊所在的直線)相切時,求t的值.
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【題目】某超市一月份的營業(yè)額為200萬元,一月、二月、三月的營業(yè)額共1000萬元,如果平均每月增長率為,則由題意列方程應(yīng)為____________________________ 。
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【題目】如圖,中間用相同的白色正方形瓷磚,四周用相同的黑色長方形瓷磚鋪設(shè)矩形地面,請觀察圖形并解答下列問題.
(1)問:依據(jù)規(guī)律在第6個圖中,黑色瓷磚多少塊,白色瓷磚有多少塊;
(2)某新學校教室要裝修,每間教室面積為68m2 , 準備定制邊長為0.5米的正方形白色瓷磚和長為0.5米、寬為0.25米的長方形黑色瓷磚來鋪地面.按照此圖案方式進行裝修,瓷磚無須切割,恰好完成鋪設(shè).已知白色瓷磚每塊20元,黑色瓷磚每塊10元,請問每間教室瓷磚共需要多少元?
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【題目】如圖,BD 是菱形ABCD 的對角線,∠A=30°.
(1)請用尺規(guī)作圖法,作AB 的垂直平分線EF,垂足為E,交AD 于F;(不要 求寫作法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,連接BF,求∠DBF 的度數(shù).
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【題目】楊老師為了了解所教班級學生課后復(fù)習的具體情況,對本班部分學生進行了一個月的跟蹤調(diào)查,然后將調(diào)查結(jié)果分成四類:A:優(yōu)秀;B:良好;C:一般;D:較差.并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,楊老師一共調(diào)查了 名學生,其中C類女生有 名,D類男生有 名;
(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)在此次調(diào)查中,小平屬于D類.為了進步,她請楊老師從被調(diào)查的A類學生中隨機選取一位同學,和她進行“一幫一”的課后互助學習.請求出所選的同學恰好是一位女同學的概率.
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【題目】閱讀與計算,請閱讀以下材料,并完成相應(yīng)的問題.
角平分線分線段成比例定理,如圖1,在△ABC中,AD平分∠BAC,則.下面是這個定理的部分證明過程.
證明:如圖2,過C作CE∥DA.交BA的延長線于E.…
任務(wù):
(1)請按照上面的證明思路,寫出該證明的剩余部分;
(2)如圖3,已知Rt△ABC中,AB=3,BC=4,∠ABC=90°,AD平分∠BAC,求△ABD的周長.
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