【題目】為保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,從今年6月1日起國(guó)家禁止超市、商場(chǎng)、藥店為顧客提供免費(fèi)塑料袋,為解決顧客購(gòu)物包裝問題,心連心超市提供了A自帶購(gòu)物袋;B租借購(gòu)物籃;C購(gòu)買環(huán)保袋;D徒手?jǐn)y帶,四種方式供顧客選擇.該超市把6月1日、2日兩天的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖形解答下列問題:
(1)請(qǐng)將6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求6月1日在該超市購(gòu)物總?cè)舜魏?/span>6月1日自帶購(gòu)物袋的人次.
(3)比較兩日的條形圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)用一句話表述你的發(fā)現(xiàn).
【答案】(1)見解析;
(2)6月1日在該超市購(gòu)物的總?cè)舜螢?/span>1250人次;6月1日自帶購(gòu)物袋的有225人次;
(3)答案不唯一,如“自帶購(gòu)物袋的人增多”“租借購(gòu)物籃的人減少”等.
【解析】
(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖百分?jǐn)?shù)總和為1即可得到結(jié)果;
(2)根據(jù)6月1日B對(duì)應(yīng)的數(shù)量和百分比即可求得總?cè)舜,從而得到自帶?gòu)物袋的人次;
(3)根據(jù)這兩日選擇攜帶方式的變化作答.
(1)1-(18%+28%+32%),
=1-78%,
=22%;
選擇D種形式占22%;統(tǒng)計(jì)圖如下:
)1-18%-28%-32%=22%,
(2)350÷28%=1250(人次),1250×18=225(人次),
6月1日在該超市購(gòu)物的總?cè)舜螢?/span>1250人次;6月1日自帶購(gòu)物袋的有225人次;
(3)答案不唯一,如“自帶購(gòu)物袋的人增多”“租借購(gòu)物籃的人減少”等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在北京召開的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)標(biāo),它是有四個(gè)全等的小正方形拼成的一個(gè)大正方形(如圖所示),若大正方形的面積為13,小正方形的面積是1,較長(zhǎng)的直角邊為a,較短的直角邊為b,則(a+b)2的值為( )
A.13B.19C.25D.169
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定,若關(guān)于 x 的一元一次方程 ax=b 的解為 x=ba,則稱該方程的為差解方程,例如:3x=的解為x= 且=-3,則該方程3x=就是差解方程.
請(qǐng)根據(jù)以上規(guī)定解答下列問題
(1)若關(guān)于 x 的一元一次方程-5x=m+1 是差解方程,則 m=_____.
(2)若關(guān)于 x 的一元一次方程 2x=ab+3a+1 是差解方程,且它的解為 x=a,求代數(shù)式(ab+2)2019的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn),,,,在同一條直線上,,為的中點(diǎn),.
(1)圖中共有直線______條,線段______條,射線______條;
(2)求線段的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地的一種綠色蔬菜,在市場(chǎng)上若直接銷售,每噸利潤(rùn)為1000元,經(jīng)粗加工后銷售,每噸利潤(rùn)4000元,經(jīng)精加工后銷售, 每噸利潤(rùn)為7000元.當(dāng)?shù)匾患夜粳F(xiàn)有這種蔬菜140噸,該公司加工廠的生產(chǎn)能力是:如果對(duì)蔬菜進(jìn)行粗加工,每天可加工16噸, 如果對(duì)蔬菜進(jìn)行精加工,每天可加工6噸,但每天兩種方式不能同時(shí)進(jìn)行.受季節(jié)等條件的限制,必須用15天時(shí)間將這批蔬菜全部銷售或加工完畢.為此,公司研制了三種方案:
方案1:將蔬菜全部進(jìn)行粗加工;
方案2:盡可能地對(duì)蔬菜進(jìn)行精加工,沒來得及加工的蔬菜,在市場(chǎng)上直接出售;
方案3:將一部分蔬菜進(jìn)行精加工, 其余蔬菜進(jìn)行粗加工,并剛好15天完成.
如果你是公司經(jīng)理,你會(huì)選擇哪一種方案? 請(qǐng)通過計(jì)算說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是由大小相同的小立方體搭乘的幾何體:
(1)請(qǐng)?jiān)谒o的方格中畫出該幾何體從上面看和從左面看的兩個(gè)圖形;
(2)現(xiàn)在你的手里還有一些相同的小立方塊,如果保持從上面來看和從左面看所得到的圖形不變,則在左邊的立體圖形中最多可以添加 個(gè)小立方塊.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c交x軸于點(diǎn)A(﹣3,0)和點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)C(0,3).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P在拋物線上,且S△AOP=4SBOC,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖b,設(shè)點(diǎn)Q是線段AC上的一動(dòng)點(diǎn),作DQ⊥x軸,交拋物線于點(diǎn)D,求線段DQ長(zhǎng)度的最大值.
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