【題目】如圖,已知AD是△ABC的中線, DE⊥AB于E, DF⊥AC于F, 且BE=CF, 求證:(1)AD是∠BAC的平分線;(2)AB=AC.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析.
【解析】
可由HL得到RT△BED≌RT△CFD,得出AB=AC,再由三線合一的性質(zhì)即可得到AD⊥BC.
證明: (1)∵AD是△ABC的中線,∴BD=CD.
在Rt△EBD和Rt△FCD中
∴Rt△EBD≌Rt△FCD(HL),
∴DE=DF(全等三角形的對應(yīng)邊相等)
在Rt△AED和Rt△AFD中,
∴Rt△AED≌Rt△AFD(HL),
∴∠1=∠2(全等三角形的對應(yīng)角相等),即AD是∠BAC的平分線.
(2)∵Rt△AED≌Rt△AFD(已證),
∴AE=AF(全等三角形的對應(yīng)邊相等).
又∵BE=CF(已知),
∴AB=AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,E,F(xiàn),C在一條直線上,AE=CF,過E,F(xiàn)分別作DE⊥AC,BF⊥AC,若AB=CD,試證明BD平分EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知Rt△ABC的斜邊AB=6 cm,直角邊AC=3 cm.
(1)以C為圓心,2 cm長為半徑的圓和AB的位置關(guān)系是_________;
(2)以C為圓心,4 cm長為半徑的圓和AB的位置關(guān)系是_________;
(3)如果以C為圓心的圓和AB相切,則半徑長為_________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD中,AB=4,AD=m,動點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),在邊DA上以每秒1個單位的速度向點(diǎn)A運(yùn)動,連接CP,作點(diǎn)D關(guān)于直線PC的對稱點(diǎn)E,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時間為t(s).
(1)若m=6,求當(dāng)P,E,B三點(diǎn)在同一直線上時對應(yīng)的t的值.
(2)已知m滿足:在動點(diǎn)P從點(diǎn)D到點(diǎn)A的整個運(yùn)動過程中,有且只有一個時刻t,使點(diǎn)E到直線BC的距離等于3,求所有這樣的m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-2,-1),B(-1,1),C(0,-2).
(1)點(diǎn)B關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為____________.
(2)將△ABC繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后得到的△A1B1C1;
(3)以點(diǎn)O為位似中心,在網(wǎng)格中畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且△A2B2C2與△ABC的相似比為1:2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠B=60°,CD是⊙O的直徑,點(diǎn)P是CD延長線上的一點(diǎn),且AP=AC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若PD=,求⊙O的直徑.
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【題目】下列命題中,①等腰三角形兩腰上的高相等;②在空間中,垂直于同一直線的兩直線平行;③兩條直線被第三條直線所截,內(nèi)錯角相等;④一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行, 則這兩個角相等. 其中真命題的個數(shù)有 __________個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為落實“美麗撫順”的工作部署,市政府計劃對城區(qū)道路進(jìn)行了改造,現(xiàn)安排甲、乙兩個工程隊完成.已知甲隊的工作效率是乙隊工作效率的倍,甲隊改造360米的道路比乙隊改造同樣長的道路少用3天.
(1)甲、乙兩工程隊每天能改造道路的長度分別是多少米?
(2)若甲隊工作一天需付費(fèi)用7萬元,乙隊工作一天需付費(fèi)用5萬元,如需改造的道路全長1200米,改造總費(fèi)用不超過145萬元,至少安排甲隊工作多少天?
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