【題目】暑假期間,小剛一家乘車去離家380公里的某景區(qū)旅游,他們離家的距離y(km)與汽車行駛時(shí)間x(h)之間的三段函數(shù)圖象如圖.
(1)三段圖像中,小剛行駛的速度最慢的是多少?
(2)求線段AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(3)小剛一家出發(fā)2.5小時(shí)時(shí)離目的地多遠(yuǎn)?
【答案】(1)BC段小剛行駛的速度最慢,為60km/h;(2)y=120x﹣40(1≤x≤3);(3)小剛一家出發(fā)2.5小時(shí)時(shí)離目的地120km遠(yuǎn).
【解析】
(1)分別求出小剛在三段中的速度即可解答;
(2)設(shè)AB段圖象的函數(shù)表達(dá)式為y=kx+b,將A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入,運(yùn)用待定系數(shù)法即可求解;
(3)先將x=2.5代入AB段圖象的函數(shù)表達(dá)式,求出對(duì)應(yīng)的y值,進(jìn)一步即可求解.
(1)∵OA段小剛行駛的速度為:80÷1=80,
AB段小剛行駛的速度為:(320-80)÷2=120 ,
BC段小剛行駛的速度為:(380-320)÷1=60,
∴BC段小剛行駛的速度最慢,為60(km/h);
(2)設(shè)AB段圖象的函數(shù)表達(dá)式為y=kx+b.
∵A(1,80),B(3,320)在AB上,
∴,解得 ,
∴y=120x﹣40(1≤x≤3);
(3)當(dāng)x=2.5時(shí),
y=120×2.5-40=260,
380-260=120(km).
故小剛一家出發(fā)2.5小時(shí)時(shí)離目的地120km遠(yuǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例”規(guī)定:小汽車在城市街道上行駛速度不得超過(guò)70 km/h.如圖,一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛,某一時(shí)刻剛好行駛到路對(duì)面車速檢測(cè)儀正前方30 m處,過(guò)了2 s后,測(cè)得小汽車與車速檢測(cè)儀間距離為50 m,這輛小汽車超速了嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中的位置如圖所示.
(1)作△ABC關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱的△A1B1C1.
(2)將△A1B1C1向右平移4個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2.
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使PA1+PC2的值最小,并寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)(不寫解答過(guò)程,直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到的.連接BE、CF相交于點(diǎn)D.
(1)求證:BE=CF.
(2)當(dāng)四邊形ACDE為菱形時(shí),求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,點(diǎn)E在BC上,EF⊥AB,垂足為F,∠1=∠2.
(1)試說(shuō)明:DG∥BC;
(2)若,,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線MN與直線PQ相交于O,∠POM=60°,點(diǎn)A在射線OP上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B在射線OM上運(yùn)動(dòng).
(1)如圖1,∠BAO=70°,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線,試求出∠AEB的度數(shù).
(2)如圖2,已知AB不平行CD,AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線,又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線,點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠CED的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值.
(3)在(2)的條件下,在△CDE中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的2倍,請(qǐng)直接寫出∠DCE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的角平分線CD、BE相交于F,∠A=90°,EG∥BC,且CG⊥EG于G,下列結(jié)論:
①∠CEG=2∠DCB;②∠DFB= ∠CGE;③∠ADC=∠GCD;④CA平分∠BCG.其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王教授和他的孫子小強(qiáng)星期天一起去爬山,來(lái)到山腳下,小強(qiáng)讓爺爺先上山,然后追趕爺爺,如圖所示,兩條線段分別表示小強(qiáng)和爺爺離開山腳的距離y(米)與爬山所用時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系(小強(qiáng)開始爬山時(shí)開始計(jì)時(shí)),請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
(1)爺爺比小強(qiáng)先上了多少米?山頂離山腳多少米?
(2)誰(shuí)先爬上山頂?小強(qiáng)爬上山頂用了多少分鐘?
(3)圖中兩條線段的交點(diǎn)表示什么意思?這時(shí)小強(qiáng)爬山用時(shí)多少?離山腳多少米?
(4)直角坐標(biāo)系中的橫軸和縱軸上的單位長(zhǎng)度取得不一致,這對(duì)問(wèn)題的結(jié)論有影響嗎?允許這樣做嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一平面內(nèi),若一個(gè)點(diǎn)到一條直線的距離不大于1,則稱這個(gè)點(diǎn)是該直線的“伴侶點(diǎn)”.在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)M(1,0),過(guò)點(diǎn)M作直線l平行于y軸.
(1)試判斷點(diǎn)A(-1,a)是否是直線l的“伴侶點(diǎn)”?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若點(diǎn)P(2m-5,8)是直線l的“伴侶點(diǎn)”,求m的取值范圍;
(3)若點(diǎn)A(-1,a)、B(b,2a)、C(-,a-1)是平面直角坐標(biāo)系中的三個(gè)點(diǎn),將三角形ABC進(jìn)行平移,平移后點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為D,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為E,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為F.若點(diǎn)F剛好落在直線l上,F的縱坐標(biāo)為a+b,點(diǎn)E落在x軸上,且三角形MFD的面積為,試判斷點(diǎn)B是否是直線l的“伴侶點(diǎn)”?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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