【題目】甲、乙兩公司全體員工踴躍參與“攜手防疫,共渡難關(guān)”捐款活動(dòng),甲公司共捐款100000元,公司共捐款140000元.下面是甲、乙兩公司員工的一段對(duì)話:
(1)甲、乙兩公司各有多少人?
(2)現(xiàn)甲、乙兩公司共同使用這筆捐款購(gòu)買(mǎi)、兩種防疫物資,種防疫物資每箱15000元,種防疫物資每箱12000元.若購(gòu)買(mǎi)種防疫物資不少于10箱,并恰好將捐款用完,有幾種購(gòu)買(mǎi)方案?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出來(lái)(注:、兩種防疫物資均需購(gòu)買(mǎi),并按整箱配送).
【答案】(1)甲公司有150人,乙公司有180人;(2)有2種購(gòu)買(mǎi)方案:購(gòu)買(mǎi)8箱種防疫物資、10箱種防疫物資,或購(gòu)買(mǎi)4箱種防疫物資、15箱種防疫物資
【解析】
(1)設(shè)乙公司有x人,則甲公司有人,根據(jù)對(duì)話,即可得出關(guān)于x的分式方程,解之經(jīng)檢驗(yàn)后即可得出結(jié)論;
(2)(2)設(shè)購(gòu)買(mǎi)種防疫物資箱,購(gòu)買(mǎi)種防疫物資箱,根據(jù)甲公司共捐款100000元,公司共捐款140000元.列出方程,求解出,根據(jù)整數(shù)解,約束出m、n的值,即可得出方案.
(1)設(shè)乙公司有人,則甲公司有人,由題意得
,解得.
經(jīng)檢驗(yàn),是原方程的解.
∴.
答:甲公司有150人,乙公司有180人.
(2)設(shè)購(gòu)買(mǎi)種防疫物資箱,購(gòu)買(mǎi)種防疫物資箱,由題意得
,整理得.
又因?yàn)?/span>,且、為正整數(shù),
所以,.
答:有2種購(gòu)買(mǎi)方案:購(gòu)買(mǎi)8箱種防疫物資、10箱種防疫物資,或購(gòu)買(mǎi)4箱種防疫物資、15箱種防疫物資.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-x+8與x軸交于A點(diǎn),與y軸交于B點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿AO方向向點(diǎn)O勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t≤3).
(1)寫(xiě)出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)t為何值時(shí),以點(diǎn)A,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABO相似,并直接寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過(guò)A(1,0),B(3,0),C(0,6)三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式.
(2)拋物線的頂點(diǎn)M與對(duì)稱軸l上的點(diǎn)N關(guān)于x軸對(duì)稱,直線AN交拋物線于點(diǎn)D,直線BE交AD于點(diǎn)E,若直線BE將△ABD的面積分為1:2兩部分,求點(diǎn)E的坐標(biāo).
(3)P為拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),Q為對(duì)稱軸上動(dòng)點(diǎn),拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使A、D、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線與反比例函數(shù)的圖像在第一象限有一個(gè)公共點(diǎn),其橫坐標(biāo)為1,則一次函數(shù)的圖像可能是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生每天的睡眠情況,某初中學(xué)校從全校800名學(xué)生中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生,調(diào)查了他們平均每天的睡眠時(shí)間(單位:h),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:9,8,10.5,7,9,8,10,9.5,8,9,9.5,7.5,9.5,9,8.5,7.5,10,9.5,8,9,7,9.5,8.5,9,7,9,9,7.5,8.5,8.5,9,8,7.5,9.5,10,9.5,8.5,9,8,9.在對(duì)這些數(shù)據(jù)整理后,繪制了如圖的統(tǒng)計(jì)圖表:
睡眠時(shí)間分組統(tǒng)計(jì)表:
組別 | 睡眠時(shí)間分組 | 人數(shù)(頻數(shù)) |
1 | 7≤t<8 | m |
2 | 8≤t<9 | 11 |
3 | 9≤t<10 | n |
4 | 10≤t<11 | 4 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)m= ,n= ,a= ,b= ;
(2)抽取的這40名學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間的中位數(shù)落在 組(填組別);在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,第4組所在扇形的圓心角是 度;
(3)如果按照學(xué)校要求,學(xué)生平均每天的睡眠時(shí)間應(yīng)不少于9h.請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生中睡眠時(shí)間符合要求的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD的邊BC在軸上,頂點(diǎn),連接AC按照下列方法作圖:(1)以點(diǎn)C為圓心,適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度為半徑畫(huà)弧分別交CA,CD于點(diǎn)E,F;(2)分別以點(diǎn)E,F為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交于點(diǎn)G;(3)作射線CG交AD于H,則點(diǎn)H的橫坐標(biāo)為( )
A.6B.4C.3D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形ABCD中,,點(diǎn)E,F分別是AC,AB上的點(diǎn),且,猜想:
①的值是_______;
②直線DE與直線CF所成的角中較小的角的度數(shù)是_______.
(2)類比探究:如圖2,將繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,(1)中結(jié)論是否成立,就圖2的情形說(shuō)明理由.
(3)拓展延伸:
在繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,當(dāng)三點(diǎn)共線時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】疫情無(wú)情人有情,愛(ài)心捐款傳真情,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間,某班學(xué)生積極參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),該班50名學(xué)生的捐款統(tǒng)計(jì)情況如下表:
金額/元 | 5 | 10 | 20 | 50 | 100 |
人數(shù) | 6 | 17 | 14 | 8 | 5 |
則他們捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A.100,10B.10,20C.17,10D.17,20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+6x+c交x軸于A,B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C.直線y=x﹣5經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)N為拋物線上動(dòng)點(diǎn),當(dāng)∠NBA=∠OAC時(shí),求點(diǎn)N的坐標(biāo),
(3)過(guò)點(diǎn)A的直線交直線BC于點(diǎn)M,當(dāng)AM⊥BC時(shí),過(guò)拋物線上一動(dòng)點(diǎn)P(不與點(diǎn)B,C重合),作直線AM的平行線交直線BC于點(diǎn)Q,若以點(diǎn)A,M,Q,P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)P的橫坐標(biāo).
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