（6分） 某校為了解八年級學(xué)生體育測試情況，八年級（1）班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖�，�?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2012062110415639141862/SYS201206211042210633435826_ST.files/image001.png">四個等級進(jìn)行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖．

（說明：A級：90分~100分；B級：75分~89分；C級：60分~74分；D級：60分以下）

 請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

(1)請把條形統(tǒng)計圖補充完整；

(2)樣本中D級的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是             ；

(3)樣本中的中位數(shù)是             ，眾數(shù)是              ；

(4)若該校八年級年級有300名學(xué)生，請你用此樣本估計體育測試中A級和B級的學(xué)生人數(shù)．

 

【答案】

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、某校八年級8個班級共有400名學(xué)生，為了解開設(shè)信息技術(shù)課前后學(xué)生對電腦知識掌握的情況，決定在開設(shè)信息技術(shù)課前后各進(jìn)行一次水平相同的測試，考核結(jié)果都按同一標(biāo)準(zhǔn)按成績的高低依次劃分成“A”、“B”、“C”三個等級，現(xiàn)用抽簽方式從每個班級中各抽取了4名學(xué)生的兩次測試等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結(jié)合圖形提供的信息回答下列問題：
（1）這32名學(xué)生在開設(shè)信息課前成績的中位數(shù)所在的等級是
C
，在開設(shè)信息課后成績的中位數(shù)所在的等級是
B
；
（2）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級“C”的百分率由
75%
下降到
25%
；
（3）估計該校整個八年級學(xué)生中，開設(shè)信息課后等級為“A”與“B”的學(xué)生共有
300
名；
（4）上面的做法是否合理？請用你學(xué)過的統(tǒng)計知識簡要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某校八年級8個班級共有400名學(xué)生，為了解開設(shè)信息技術(shù)課前后學(xué)生對電腦知識掌握的情況，決定在開設(shè)信息技術(shù)課前后各進(jìn)行一次水平相同的測試，考核結(jié)果都按同一標(biāo)準(zhǔn)按成績的高低依次劃分成“A”、“B”、“C”三個等級，現(xiàn)用抽簽方式從每個班級中各抽取了4名學(xué)生的兩次測試等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結(jié)合圖形提供的信息回答下列問題：
（1）這32名學(xué)生在開設(shè)信息課前成績的中位數(shù)所在的等級是______，在開設(shè)信息課后成績的中位數(shù)所在的等級是______；
（2）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級“C”的百分率由______下降到______；
（3）估計該校整個八年級學(xué)生中，開設(shè)信息課后等級為“A”與“B”的學(xué)生共有______名；
（4）上面的做法是否合理？請用你學(xué)過的統(tǒng)計知識簡要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

易（8分）某校八年級8個班級共有400名學(xué)生，為了解開設(shè)信息技術(shù)課前后學(xué)生對電腦知識掌握的情況，決定在開設(shè)信息技術(shù)課前后各進(jìn)行一次水平相同的測試，考核結(jié)果都按同一標(biāo)準(zhǔn)按成績的高低依次劃分成“”、“” 、“”三個等級，現(xiàn)用抽簽方式從每個班級中各抽取了4名學(xué)生的兩次測試等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結(jié)合圖形提供的信息回答下列問題：

（1）這32名學(xué)生在開設(shè)信息課前成績的中位數(shù)所在的等級是       ，在開設(shè)信息課后成績的中位數(shù)所在的等級是        ．

（2）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級“”的百分率由         下降到          ．

（3）估計該校整個八年級學(xué)生中，開設(shè)信息課后等級為“”與“”的學(xué)生共有        名？

⑷上面的做法是否合理？請用你學(xué)過的統(tǒng)計知識簡要說明理由．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年江蘇省中考數(shù)學(xué)模擬試卷2（解析版） 題型：解答題

某校八年級8個班級共有400名學(xué)生，為了解開設(shè)信息技術(shù)課前后學(xué)生對電腦知識掌握的情況，決定在開設(shè)信息技術(shù)課前后各進(jìn)行一次水平相同的測試，考核結(jié)果都按同一標(biāo)準(zhǔn)按成績的高低依次劃分成“A”、“B”、“C”三個等級，現(xiàn)用抽簽方式從每個班級中各抽取了4名學(xué)生的兩次測試等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結(jié)合圖形提供的信息回答下列問題：
（1）這32名學(xué)生在開設(shè)信息課前成績的中位數(shù)所在的等級是______，在開設(shè)信息課后成績的中位數(shù)所在的等級是______；
（2）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級“C”的百分率由______下降到______；
（3）估計該校整個八年級學(xué)生中，開設(shè)信息課后等級為“A”與“B”的學(xué)生共有______名；
（4）上面的做法是否合理？請用你學(xué)過的統(tǒng)計知識簡要說明理由．

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