（1）解方程：
（2）解不等式組：．

（1）x=
（2）x＞3

解析試題分析：（1）分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解。
（2）解一元一次不等式組，先求出不等式組中每一個(gè)不等式的解集，再利用口訣求出這些解集的公共部分：同大取大，同小取小，大小小大中間找，大大小小解不了（無(wú)解）。
（1）解：去分母得：2x﹣1+x+2=0，
解得：x=，
經(jīng)檢驗(yàn)，x=是分式方程的根。
∴原方程的解為x=。
解：
解①得：x≥1，
解②得：x＞3，
∴不等式組的解集為x＞3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

方程的解集是　   　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

我市某中學(xué)開(kāi)展了以“熱愛(ài)家鄉(xiāng)，與環(huán)境友好；牽手幸福，與健康同行”為主題的遠(yuǎn)足訓(xùn)練活動(dòng)，師生到距學(xué)校18千米的森林公園并沿途撿拾垃圾，李老師因有事晚出發(fā)2個(gè)小時(shí)，為追趕師生隊(duì)伍李老師騎自行車(chē)走近路比師生隊(duì)伍少走了6千米，結(jié)果早到達(dá)48分鐘，已知李老師騎自行車(chē)的平均速度是師生步行平均速度的3倍，設(shè)師生步行的平均速度為x千米/時(shí)，則根據(jù)題意可列出方程為：　   　．（直接用方程中的數(shù)據(jù)，不必化簡(jiǎn)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

解不等式組：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

解不等式，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖1，在矩形ABCD中，動(dòng)點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā)，沿BADC方向運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)C處停止，設(shè)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的路程為x，△BCE的面積為y，如果y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2所示，則當(dāng)x=7時(shí)，點(diǎn)E應(yīng)運(yùn)動(dòng)到（  ）

A．點(diǎn)C處 B．點(diǎn)D處 C．點(diǎn)B處 D．點(diǎn)A處

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

若關(guān)于的分式方程無(wú)解，則m的值為_(kāi)_________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

分式方程的解為       。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

解二元一次方程組

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