【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線.
(1)當(dāng)m=3時(shí),求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn)A(1,2).試說(shuō)明拋物線總經(jīng)過(guò)點(diǎn)A;
(3)已知點(diǎn)B(0,2),將點(diǎn)B向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)C,若拋物線與線段BC只有一個(gè)公共點(diǎn),求m的取值范圍.
【答案】(1)(1,2);(2)詳見(jiàn)解析;(3)m=3或0<m<或-3<m<0.
【解析】
(1)把m=3代入解析式,化成頂點(diǎn)式,即可求得拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)把x=1代入解析式,總等于2,與無(wú)關(guān),即可判斷拋物線總經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,2);
(3)根據(jù)題意可以得到點(diǎn)C的坐標(biāo),分頂點(diǎn)在線段BC上、拋物線過(guò)點(diǎn)B(0,2)、拋物線過(guò)點(diǎn)C(3,2)時(shí)三種情況討論,畫(huà)出拋物線的圖象,然后根據(jù)圖象和題意,即可得到的取值范圍.
(1)把m=3代入中,得:
,
∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(1,2);
(2)當(dāng)x=1時(shí),,
∵點(diǎn)A(1,2),
∴拋物線總經(jīng)過(guò)點(diǎn)A;
(3)∵點(diǎn)B(0,2),由平移得C(3,2).
① 當(dāng)頂點(diǎn)在線段BC上,拋物線與線段BC只有一個(gè)公共點(diǎn).
由(1)知,拋物線的頂點(diǎn)A(1,2)在線段BC上,
此時(shí),m=3;
② 當(dāng)拋物線過(guò)點(diǎn)B(0,2)時(shí),
將點(diǎn)B(0,2)代入拋物線表達(dá)式,得:
,
∴m=>0,
此時(shí)拋物線開(kāi)口向上(如圖1),
∴當(dāng)0<m<時(shí),拋物線與線段BC只有一個(gè)公共點(diǎn);
③當(dāng)拋物線過(guò)點(diǎn)C(3,2)時(shí),
將點(diǎn)C(3,2)代入拋物線表達(dá)式,得:
,
∴,
此時(shí)拋物線開(kāi)口向下(如圖2),
∴當(dāng)時(shí),拋物線與線段BC只有一個(gè)公共點(diǎn),
綜上,m的取值范圍是m=3或0<m<或-3<m<0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在陽(yáng)光下,小玲同學(xué)測(cè)得一根長(zhǎng)為1米的垂直地面的竹竿的影長(zhǎng)為0.6米,同時(shí)小強(qiáng)同學(xué)測(cè)量樹(shù)的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹(shù)的影子有一部分0.2米落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上,落在地面上的影長(zhǎng)為4.42米,每級(jí)臺(tái)階高為0.3米.小玲說(shuō):“要是沒(méi)有臺(tái)階遮擋的話,樹(shù)的影子長(zhǎng)度應(yīng)該是4.62米”;小強(qiáng)說(shuō):“要是沒(méi)有臺(tái)階遮擋的話,樹(shù)的影子長(zhǎng)度肯定比4.62米要長(zhǎng)”.
(1)你認(rèn)為小玲和小強(qiáng)的說(shuō)法對(duì)嗎?
(2)請(qǐng)根據(jù)小玲和小強(qiáng)的測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算樹(shù)的高度;
(3)要是沒(méi)有臺(tái)階遮擋的話,樹(shù)的影子長(zhǎng)度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線表達(dá)式C:, 已知點(diǎn)A(0,2),點(diǎn)P是拋物線上一點(diǎn),若Rt△AOP有一個(gè)銳角正切值為,則點(diǎn)P的坐標(biāo)_________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)O(0,0).A(8,4),與x軸交于另一點(diǎn)B,且對(duì)稱(chēng)軸是直線x=3.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)若M是OB上的一點(diǎn),作MN∥AB交OA于N,當(dāng)△ANM面積最大時(shí),求M的坐標(biāo);
(3)P是x軸上的點(diǎn),過(guò)P作PQ⊥x軸與拋物線交于Q.過(guò)A作AC⊥x軸于C,當(dāng)以O,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與以O,A,C為頂點(diǎn)的三角形相似時(shí),求P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:等邊△ABC的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)P在線段AB上,點(diǎn)D在線段AC上,且△PDE為等邊三角形,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B重合時(shí)(如圖1),AD+AE的值為 ;
[類(lèi)比探究]在上面的問(wèn)題中,如果把點(diǎn)P沿BA方向移動(dòng),使PB=1,其余條件不變(如圖2),AD+AE的值是多少?請(qǐng)寫(xiě)出你的計(jì)算過(guò)程;
[拓展遷移]如圖3,△ABC中,AB=BC,∠ABC=a,點(diǎn)P在線段BA延長(zhǎng)線上,點(diǎn)D在線段CA延長(zhǎng)線上,在△PDE中,PD=PE,∠DPE=a,設(shè)AP=m,則線段AD、AE有怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)用含m,a的式子直接寫(xiě)出你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的“以線段AB為一條對(duì)角線作一個(gè)菱形”的尺規(guī)作圖過(guò)程.
已知:線段AB.
求作:菱形ACBD.
作法:如圖,
①以點(diǎn)A為圓心,以AB長(zhǎng)為半徑作⊙A;
②以點(diǎn) B為圓心,以AB長(zhǎng)為半徑作⊙B,
交⊙A 于C,D兩點(diǎn);
③連接AC,BC,BD,AD.
所以四邊形ACBD就是所求作的菱形.
根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形(保留作圖痕跡);
(2)完成下面的證明.
證明:∵點(diǎn)B,C,D在⊙A上,
∴AB=AC=AD( )(填推理的依據(jù)).
同理 ∵點(diǎn)A,C,D在⊙B上,
∴AB=BC=BD.
∴ = = = .
∴四邊形ACBD是菱形. ( )(填推理的依據(jù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E為BC邊上任意點(diǎn),AF平分∠EAD,交CD于點(diǎn)F.
(1)如圖1,若點(diǎn)F恰好為CD中點(diǎn),求證:AE=BE+2CE;
(2)在(1)的條件下,求的值;
(3)如圖2,延長(zhǎng)AF交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,延長(zhǎng)AE交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,連接HG,當(dāng)CG=DF時(shí),求證:HG⊥AG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)函數(shù)的圖象和性質(zhì)將進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(1)自變量的取值范圍是除0外的全體實(shí)數(shù),與的幾組對(duì)應(yīng)值列表如下:
… | 1 | 2 | 3 | 6 | … | |||||
… | 1 | 2 | 6 | 1 | 3 | 2 | 1 | … |
其中,_________.
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)并畫(huà)出了函數(shù)圖象的一部分,請(qǐng)畫(huà)出該函數(shù)圖象的另一部分.
(3)觀察函數(shù)圖象,寫(xiě)出一條函數(shù)性質(zhì).
(4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖象與軸交點(diǎn)情況是________,所以對(duì)應(yīng)方程的實(shí)數(shù)根的情況是________.
②方程有_______個(gè)實(shí)效根;
③關(guān)于的方程有2個(gè)實(shí)數(shù)根,的取值范圍是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)P為正方形內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),若點(diǎn)M在AB上,且滿足△PBC∽△PAM,延長(zhǎng)BP交AD于點(diǎn)N,連結(jié)CM.分析下列結(jié)論:①AP⊥BN;②BM=DN;③點(diǎn)P一定在以CM為直徑的圓上;④正方形內(nèi)不存在點(diǎn)P使得PC=.其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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