【題目】如圖,已知拋物線y= x2+bx與直線y=2x交于點(diǎn)O(0,0),A(a,12).點(diǎn)B是拋物線上O,A之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B分別作x軸、y軸的平行線與直線OA交于點(diǎn)C,E.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)若點(diǎn)C為OA的中點(diǎn),求BC的長(zhǎng);
(3)以BC,BE為邊構(gòu)造矩形BCDE,設(shè)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(m,n),求出m,n之間的關(guān)系式.
(4)將射線OA繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)45°并與拋物線交于點(diǎn)P,求出P點(diǎn)坐標(biāo).
【答案】
(1)
解:∵點(diǎn)A(a,12)在直線y=2x上,
∴12=2a,
解得:a=6,
又∵點(diǎn)A是拋物線y= x2+bx上的一點(diǎn),
將點(diǎn)A(6,12)代入y= x2+bx,可得b=﹣1,
∴拋物線解析式為y= x2﹣x
(2)
解:∵點(diǎn)C是OA的中點(diǎn),
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,6),
把y=6代入y= x2﹣x,
解得:x1=1+ ,x2=1﹣ (舍去),
故BC=1+ ﹣3= ﹣2
(3)
解:∵直線OA的解析式為:y=2x,
點(diǎn)D的坐標(biāo)為(m,n),
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為( n,n),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(m,2m),
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為( n,2m),
把點(diǎn)B( n,2m)代入y= x2﹣x,可得m= n2﹣ n,
∴m、n之間的關(guān)系式為m= n2﹣ n
(4)
解:過(guò)點(diǎn)P作DO的垂線,垂足為H,
∵∠POH=45°,
∴△POH為等腰直角三角形,點(diǎn)P可視為點(diǎn)O繞點(diǎn)H順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°而成,
∵點(diǎn)H在直線OA上,設(shè)H(t,2t),O(0,0),
將H點(diǎn)平移至原點(diǎn),H′(0,0),則O(﹣t,﹣2t),
將O′點(diǎn)繞原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,則P′(﹣2t,t),
將H′平移至H點(diǎn),則P′平移后即為P(﹣t,3t),
∵P點(diǎn)在拋物線上,
∴3t= t2+t,解得:t1=0(舍),t2=4,
∴P1(﹣4,12),
∵OP1⊥OP2,∴KOP1×KOP2=﹣1,
∵KOP1=﹣3,∴KOP2= ,
∴l(xiāng)OP1:y= x,
∵ ,
∴x1=0,x2= ,
∴P2( , ).
【解析】(1)將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入直線解析式求出a的值,繼而將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入拋物線解析式可得出b的值,繼而得出拋物線解析式;(2)根據(jù)點(diǎn)A的坐標(biāo),求出點(diǎn)C的坐標(biāo),將點(diǎn)B的縱坐標(biāo)代入求出點(diǎn)B的橫坐標(biāo),繼而可求出BC的長(zhǎng)度;(3)根據(jù)點(diǎn)D的坐標(biāo),可得出點(diǎn)E的坐標(biāo),點(diǎn)C的坐標(biāo),繼而確定點(diǎn)B的坐標(biāo),將點(diǎn)B的坐標(biāo)代入拋物線解析式可求出m,n之間的關(guān)系式.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的圖象的相關(guān)知識(shí),掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開(kāi)口方向2、對(duì)稱軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在一條直線道路上分別從相距1500米的A,B 兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),相向而行,當(dāng)兩人相遇后,甲繼續(xù)向點(diǎn)B前進(jìn)(甲到達(dá)點(diǎn)B時(shí)停止運(yùn)動(dòng)),乙也立即向B點(diǎn)返回.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,甲、乙均保持勻速運(yùn)動(dòng).甲、乙兩人之間的距離y(米)與乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間x(秒) 之間的關(guān)系如圖所示.則甲到B點(diǎn)時(shí),乙距B點(diǎn)的距離是________米.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D是BC邊上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AB,AC邊上,連接AD,DE,DF,且∠ADE=∠ADF=60°.
小明通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn),提出猜想:在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,始終有AE=AF,小明把這個(gè)猜想與同學(xué)們進(jìn)行交流,通過(guò)討論,形成了證明該猜想的幾種想法:
想法1:利用AD是∠EDF的角平分線,構(gòu)造△ADF的全等三角形,然后通過(guò)等腰三角形的相關(guān)知識(shí)獲證.
想法2:利用AD是∠EDF的角平分線,構(gòu)造角平分線的性質(zhì)定理的基本圖形,然后通過(guò)全等三角形的相關(guān)知識(shí)獲證.
想法3:將△ACD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至△ABG,使得AC和AB重合,然后通過(guò)全等三角形的相關(guān)知識(shí)獲證.
請(qǐng)你參考上面的想法,幫助小明證明AE=AF.(一種方法即可)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD與四邊形AEFG都是菱形,其中點(diǎn)C在AF上,點(diǎn)E,G分別在BC,CD上,若∠BAD=135°,∠EAG=75°,則 = .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方形網(wǎng)格中建立如圖的平面直角坐標(biāo)系 xOy,△ABC 的三個(gè)頂點(diǎn) 都在格點(diǎn)上,點(diǎn) A的坐標(biāo)是(4,4),請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)將△ABC 向下平移 5 單位長(zhǎng)度,畫(huà)出平移后的△A1B1C1并寫(xiě)出點(diǎn) A對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo);
(2)畫(huà)出△A1B1C1 關(guān)于 y 軸對(duì)稱的△A2B2C2 并寫(xiě)出 A2 的坐標(biāo);
(3)求S△ABC.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖。
(1)問(wèn)題 如圖1,在四邊形ABCD中,點(diǎn)P為AB上一點(diǎn),∠DPC=∠A=∠B=90°.求證: .
(2)探究 如圖,在四邊形ABCD中,點(diǎn)P為AB上一點(diǎn),當(dāng)∠DPC=∠A=∠B=θ時(shí),上述結(jié)論是否依然成立?說(shuō)明理由.
(3)應(yīng)用 請(qǐng)利用(1)(2)獲得的經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題
如圖3,在△ABD中,AB=6,AD=BD=5,點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,由點(diǎn)A出發(fā),沿邊AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),且滿足∠CPD=∠A.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),當(dāng)以D為圓心,DC為半徑的圓與AB相切時(shí),求t的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為6的等邊三角形,P是AC邊上一動(dòng)點(diǎn),由A向C運(yùn)動(dòng)(與A、C不重合),Q是CB延長(zhǎng)線上一動(dòng)點(diǎn),與點(diǎn)P同時(shí)以相同的速度由B向CB延長(zhǎng)線方向運(yùn)動(dòng)(Q不與B重合),過(guò)P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)若AE=1時(shí),求AP的長(zhǎng);
(2)當(dāng)∠BQD=30°時(shí),求AP的長(zhǎng);
(3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線段ED的長(zhǎng)是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長(zhǎng);如果發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
在學(xué)習(xí)“可化為一元一次方程的分式方程及其解法”的過(guò)程中,老師提出一個(gè)問(wèn)題:若關(guān)于x的分式方程=1的解為正數(shù),求a的取值范圍.
經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考與分析后,小杰和小哲開(kāi)始交流解題思路如下:
小杰說(shuō):解這個(gè)關(guān)于x的分式方程,得x=a+4.由題意可得a+4>0,所以a>﹣4,問(wèn)題解決.
小哲說(shuō):你考慮的不全面,還必須保證x≠4,即a+4≠4才行.
(1)請(qǐng)回答: 的說(shuō)法是正確的,并簡(jiǎn)述正確的理由是 ;
(2)參考對(duì)上述問(wèn)題的討論,解決下面的問(wèn)題:
若關(guān)于x的方程的解為非負(fù)數(shù),求m的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)莊計(jì)劃在30畝空地上全部種植蔬菜和水果,菜農(nóng)小張和果農(nóng)小李分別承包了種植蔬菜和水果的任務(wù).小張種植每畝蔬菜的工資y(元)與種植面積m(畝)之間的函數(shù)如圖①所示,小李種植水果所得報(bào)酬z(元)與種植面積n(畝)之間函數(shù)關(guān)系如圖②所示.
(1)如果種植蔬菜20畝,則小張種植每畝蔬菜的工資是元,小張應(yīng)得的工資總額是元,此時(shí),小李種植水果畝,小李應(yīng)得的報(bào)酬是元;
(2)當(dāng)10<n≤30時(shí),求z與n之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)設(shè)農(nóng)莊支付給小張和小李的總費(fèi)用為w(元),當(dāng)10<m≤30時(shí),求w與m之間的函數(shù)關(guān)系式.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com