【題目】如圖,直線AB:y=3x+3交x軸于點A;直線y=-x平移后經(jīng)過點B,交x軸于點C(7,0),另一直線y=kx-k交x軸于點D,交直線BC于點E,連接DB,BD⊥x軸.
(1)求直線BC的解析式和點B的坐標;
(2)若直線DE將△BDC的面積分為1:2的兩部分,求k的值.
【答案】(1) y=-x+7, B(1,6);(2)2.
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)圖象的平移“左加右減”即可解答
(2)點BD⊥x軸,即可得出點B的縱坐標為△BDC的高,只要求出點E,點D的坐標即可求出k值.
依題意,(1)由圖解的平移可得直線BC的解析式為:y=-x+7,
∵直線AB與直線BC交于點B,有,
解得,故點B的坐標為(1,6);
(2)由(1)得點B的坐標為(1,6),
∵BD⊥x軸,且點D在x軸上,
∴點D的坐標為(1,0),
∴|DC|=7-1=6,
∴,
∵直線DE將△BDC的面積分成1:2,
∴S△DEC:S△DBC=2:3,
∴,
∴在△DEC中有,過點E作EF⊥x軸,
即EF為△DEC的高,
有,解得,EF=4,
又∵點E在直線BC上,將4代入y=-x+7得4=-x+7,
解得x=3,故點E的坐標為(3,4),
設(shè)直線DE的解析式為:y=kx+b,將點E,點D代入得,
解得,
故k的值為2.
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【題目】完成下面的證明:
已知:如圖,∠AED=∠C,∠DEF=∠B.求證:∠1=∠2.
證明:∵∠AED=∠C(已知),
∴ ∥ ( ),
∴∠B+∠BDE=180°( ),
∵∠DEF=∠B(已知),
∴∠DEF+∠BDE=180°(等量代換),
∴ ∥ ( ),
∴ ∠1=∠2( ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等邊三角形,點D、E分別在AC、BC上,且CD=BE,
(1)求證:△ABE≌△BCD;
(2)求出∠AFB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交AC與E,交BC與D.
(1)D是BC的中點;
(2)△BEC∽△ADC;
(3)若 ,求⊙O的半徑。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】榴蓮是熱帶著名水果之一,榴蓮營養(yǎng)極為豐富,含有蛋白質(zhì)、糖類、多種維生素、膳食纖維、脂肪、葉酸,氨基酸和礦物質(zhì),有強身健體、滋陰補陽之功效.它的氣味濃烈、愛之者贊其香,厭之者怨其臭,喜歡榴蓮的人也喜歡榴蓮干,榴蓮千層,榴蓮披薩、榴蓮酥等榴蓮加工制品,某校數(shù)學(xué)興趣小組為了了解本校學(xué)生喜愛榴蓮的情況,隨機抽取了200名學(xué)進行問卷調(diào)查,經(jīng)過統(tǒng)計后繪制了兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.(注:每一位同學(xué)在任何一種分類統(tǒng)計中只有一種選擇)
請根據(jù)統(tǒng)計圖完成下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中,“很喜歡”所對應(yīng)的圓心角度數(shù)為______度;喜歡榴蓮千層的人數(shù)為______人;請補全條形統(tǒng)計圖.
(2)若該校學(xué)生人數(shù)為8000人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該校學(xué)生中最愛吃榴蓮干和榴蓮酥的人數(shù)之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AB=2,AD和BE是圓O的兩條切線,A、B為切點,過圓上一點C作⊙O的切線CF,分別交AD、BE于點M、N,連接AC、CB,若∠ABC=30°,則AM= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天參加戶外活動的平均時間不少于1小時.為了解學(xué)生參加戶外活動的情況,對部分學(xué)生參加戶外活動的時間進行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)求戶外活動時間為1.5小時的人數(shù),并補充頻數(shù)分布直方圖;
(3)求表示戶外活動時間1小時的扇形圓心角的度數(shù);
(4)本次調(diào)查中學(xué)生參加戶外活動的平均時間是否符合要求?戶外活動時間的眾數(shù)和中位數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,E為AB邊的中點,以BE為邊作等邊△BDE,連接AD、CD.
(1)求證:AD=CD;
(2)①畫圖:在AC邊上找一點H,使得BH+EH最。ㄒ螅簩懗鲎鲌D過程并畫出圖形,不用說明作圖依據(jù));
②當BC=2時,求出BH+EH的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖一,點在線段上,圖中有三條線段、和,若其中一條線段的長度是另外一條線段長度的倍,則稱點是線段的“巧點”.
(1)填空:線段的中點 這條線段的巧點(填“是”或“不是”或“不確定是”)
(問題解決)
(2)如圖二,點和在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是和,點是線段的巧點,求點在數(shù)軸上表示的數(shù)。
(應(yīng)用拓展)
(3)在(2)的條件下,動點從點處,以每秒個單位的速度沿向點勻速運動,同時動點從點出發(fā),以每秒個單位的速度沿向點勻速運動,當其中一點到達中點時,兩個點運動同時停止,當
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