【題目】某商場銷售某種商品,原價560元.隨著不同幅度的降價(元),日銷售量(件)發(fā)生相應(yīng)變化,關(guān)系如圖所示:
(1)根據(jù)圖像完成下表
降價/元 | 5 | 10 | 15 | |
日銷售量/件 | 780 | 840 | 870 |
(2)售價為560元時,日銷售量為多少件.
(3)如果該商場要求日銷售量為1110件,該商品應(yīng)降價多少元.
(4)設(shè)該商品的售價為元,日銷售量為件,求與之間的關(guān)系式.
【答案】(1) 810,20,(2)日銷售量為750件;(3)該商品應(yīng)降價為60;
(4)y=6x+4110.
【解析】
(1)由圖象即可得到結(jié)論;
(2)由表中可知,每降價5元,日銷售量增加30件,于是得到結(jié)論;
(3)根據(jù)日銷量=750+(原價-售價)÷5×30;于是得到結(jié)論;
(4)根據(jù)題意即可得到結(jié)果.
(1)由圖象得,810,20,
(2)由表中可知,每降價5元,日銷售量增加30件,
∴降價前的日銷售量為750件,
∵原價560元,
∴日銷售量為750件;
(3)∵日銷量=750+(原價售價)÷5×30;
設(shè)售價為m元時,日銷量=750+(560m)÷5×30=1110.
∴m=500,
∴該商品應(yīng)降價為560500=60;
(4)根據(jù)題意得
即y=6x+4110.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了推動“龍江經(jīng)濟帶”建設(shè),我省某蔬菜企業(yè)決定通過加大種植面積、增加種植種類,促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展,2017年春,預(yù)計種植西紅柿、馬鈴薯、青椒共100公頃(三種蔬菜的種植面積均為整數(shù)),青椒的種植面積是西紅柿種植面積的2倍,經(jīng)預(yù)算,種植西紅柿的利潤可達(dá)1萬元/公頃,青椒1.5萬元/公頃,馬鈴薯2萬元/公頃,設(shè)種植西紅柿x公頃,總利潤為y萬元.
(1)求總利潤y(萬元)與種植西紅柿的面積x(公頃)之間的關(guān)系式.
(2)若預(yù)計總利潤不低于180萬元,西紅柿的種植面積不低于8公頃,有多少種種植方案?
(3)在(2)的前提下,該企業(yè)決定投資不超過獲得最大利潤的在冬季同時建造A、B兩種類型的溫室大棚,開辟新的經(jīng)濟增長點,經(jīng)測算,投資A種類型的大棚5萬元/個,B種類型的大棚8萬元/個,請直接寫出有哪幾種建造方案?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:(1)∣—6∣+(—3.14)0—()-2+(—2)3 (2)(-a)3a2+(2a4)2÷a3.
(3) (4)(a-2b)(a+b)-3a(a+b)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點均在格點上,點C的坐標(biāo)為(4,﹣1).
①以O(shè)為位似中心在第二象限作位似比為1:2變換,得到對應(yīng)的△A1B1C1 , 畫出△A1B1C1 , 并寫出C1的坐標(biāo);
②以原點O為旋轉(zhuǎn)中心,畫出把△ABC順時針旋轉(zhuǎn)90°的圖形△A2B2C2 , 并寫出C2的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列情境①④分別可以用哪幅圖來近似地刻畫?正確的順序是( )
①一杯越來越?jīng)龅乃?/span>(水溫與時間的關(guān)系);②一面冉冉升起的旗子(高度與時間的關(guān)系);③足球守門員大腳開出去的球(高度與時間的關(guān)系);④勻速行駛的汽車(速度與時間的關(guān)系).
A. cdabB. acbdC. dabcD. cbad
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某劇院的觀眾席的座位為扇形,且按下列分式設(shè)置:
排數(shù)(x) | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
座位數(shù)(y) | 50 | 53 | 56 | 59 | … |
(1)按照上表所示的規(guī)律,當(dāng)x每增加1時,y如何變化?
(2)寫出座位數(shù)y與排數(shù)x之間的關(guān)系式;
(3)按照上表所示的規(guī)律,某一排可能有90個座位嗎?說說你的理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等邊△ABC外側(cè)作直線AP,點B關(guān)于直線AP的對稱點為D,連結(jié)BD,CD,其中CD交直線AP與點E.
(1)如圖1,若∠PAB=30°,則∠ACE= ;
(2)如圖2,若60°<∠PAB<120°,請補全圖形,判斷由線段AB,CE,ED可以構(gòu)成一個含有多少度角的三角形,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知O為直線AB上的一點,∠COE是直角,OF平分∠AOE.
(1)如圖1,若∠COF=34°,則∠BOE=______;
(2)如圖1,若∠BOE=80°,則∠COF=______;
(3)若∠COF=m°,則∠BOE=______度;∠BOE與∠COF的數(shù)量關(guān)系為______.
(4)當(dāng)∠COE繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時,(3)中∠BOE與∠COF的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com