20、用10個(gè)邊長分別為3,5,6,11,17,19,22,23,24,25的正方形,可以拼接成一個(gè)矩形.
(1)求這個(gè)矩形的長和寬;
(2)請(qǐng)畫出拼接圖.
分析:(1)根據(jù)已知條件求出10個(gè)正方形的面積,根據(jù)圖形拼接前后圖形面積不變即可求出矩形的長和寬,
(2)根據(jù)矩形的對(duì)邊相等,先拼出長方形的長,再拼出寬,即可畫出拼接圖.
解答:解:(1)10個(gè)正方形的面積是32+52+62+112+172+192+222+232+242+252=3055=5×13×47,
∴拼成的長方形面積是3055,長方形的寬顯然≥25,
∴它的寬應(yīng)當(dāng)是47,長應(yīng)當(dāng)是5×13=65;

(2)根據(jù)23+24=47,25+22=47,即為長方形的寬,
23+17+25=65,24+19+22=65,即為長方形的長,
如圖:
點(diǎn)評(píng):本題考查了圖形拼接前后圖形面積不變即可求矩形的長和寬;以及運(yùn)用矩形的對(duì)邊相等這一性質(zhì)即可畫出拼接圖,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)“構(gòu)造法”是一種重要方法,它沒有固定的模式.要想用好它,需要有敏銳的觀察、豐富的想象、靈活的構(gòu)思.應(yīng)用構(gòu)造法解題的關(guān)鍵有二:一是要有明確的方向,即為什么目的而構(gòu)造;二是要弄清條件的本質(zhì)特點(diǎn),以便重新進(jìn)行組合.
例:在△ABC中,AB、BC、AC三邊長分別是
5
、
10
、
13
,求這個(gè)三角形的面積.
小輝在解這道題時(shí),畫一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)(即的頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖1所示,這樣不需要求的高,借助網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.圖中的面積,可以看成是一個(gè)的正方形的面積減去三個(gè)小三角形的面積:S△ABC=3×3-
1
2
×3×1-
1
2
×2×1-
1
2
×3×2=
7
2

思維拓展:已知△ABC的邊長分別為
5a
、2
2a
17a
(a>0)
,請(qǐng)?jiān)谙聢D所示的正方形網(wǎng)格中(每個(gè)小正方形的邊長為a)畫出相應(yīng)的△ABC,并求出它的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,用邊長分別為1和3的兩個(gè)正方形組成一個(gè)圖形,則能將其完全覆蓋的圓形紙片的最小半徑為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•丹徒區(qū)模擬)用兩個(gè)邊長為1的正六邊形拼接成如圖(a)的圖形,其周長為10;用三個(gè)邊長為1的正六邊形可以拼接成如圖(b)或(c)的圖形,其周長分別為12和14.若要拼接成周長為18的圖形,所需這樣的正六邊形至少為x個(gè),至多為y個(gè),則x+y=
11
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,1925年數(shù)學(xué)家莫倫發(fā)現(xiàn)的世界上第一個(gè)完美長方形,它恰能被分割成10個(gè)大小不同的正方形,其中標(biāo)注(1)、(2)的正方形邊長分別為x、y.
請(qǐng)你計(jì)算:
(1)第(4)個(gè)正方形的邊長=
x+2y
x+2y
;第(8)個(gè)正方形的邊長=
7y-4x
7y-4x
;第(10)個(gè)正方形的邊長=
3y-3x
3y-3x
.(用含x、y的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)y=2時(shí),第(6)個(gè)正方形的面積=
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